[学前]妈妈,我真的没撒谎!育儿时遇到这样的情况你会怎么办?

育儿之家 https://yuerso.com 2013-03-01 05:19 出处:YEZJ.NET 作者:xmb编辑:@小目标
当孩子在幼儿园与小朋友发生冲突时,又或者被老师批评或体罚时,父母可能急于知道在幼儿园发生的事,但很多时候,父母发现孩...

当孩子在幼儿园与小朋友发生冲突时,又或者被老师批评或体罚时,父母可能急于知道在幼儿园发生的事,但很多时候,父母发现孩子描述的事实,与老师或其他小朋友的描述并不一定,难道他在撒谎吗?

自传体记忆

自传体记忆,即自己生活中特定事件的记忆,直到3岁以后才比较准确。接下来记忆的准确性在整个学前阶段逐渐缓慢提高。

但很多时候,学龄前儿童对事件的回忆并不都是准确的,尤其是一些不经常发生的事,如与小朋友偶尔的冲突,或老师的批评。

学龄前儿童对于熟悉的事,常常以脚本方式记忆,即按照事件及其发生顺序记忆。

比如,他们可能记得去餐厅就餐时,与服务员交谈,得到食物,然后开吃。

描述困难

不仅学龄前儿童记忆会存在偏差,他们在描述某些有复杂因果关系的事时,可能将记忆过分简单化。

比如,他们根本无法描述为什么与小朋友发生冲突,究竟是谁先导致的冲突,等等。他们只记得发生了这件事,但复杂的过程根本无法描述清楚。

易受暗示

学龄前儿童在回答开放性的问题时一般都很准确。比如,问他们“在游乐园里你最喜欢玩什么?”

很多时候,父母询问孩子时,由于关注点不同,常常会问更加复杂的过程,这些儿童就会受父母暗示的影响,而说出可能根本没发生的事。

比如,一个4岁男孩记得自己被捕鼠器夹伤手而去了医院,但这件事根本没有发生,只是成人连续十一周每周问一次,结果他描述出了根本没发生的事。

而父母在询问孩子是否被欺负或欺负其他孩子时,所问的问题常常带有这样的诱导性,常常认为是自己孩子吃了亏,结果可能使他说出与真实相违背的事。

父母应该了解孩子记忆方面存在的问题,用更客观的心态和更平和的语气,以更加开放的询问方式去了解孩子在幼儿园发生的事,避免产生错误判断而导致错误行为。

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