据说,玩具选的好的妈妈,都把宝宝培养成了成功人士!

育儿之家 https://yuerso.com 2013-05-08 23:38 出处:YEZJ.NET 作者:xmb编辑:@小目标
现在妈妈给孩子买东西,价格绝对不是什么大问题,关键是什么是最适合宝宝的?玩具就是这样,看起来简单,但其实不少是对宝宝...

现在妈妈给孩子买东西,价格绝对不是什么大问题,关键是什么是最适合宝宝的?玩具就是这样,看起来简单,但其实不少是对宝宝发育有帮助的,而有些虽然外表光鲜,却暗藏安全危机,比如前段时间刚被曝光的毒水晶泥。

那么,市面上玩具种类那么多,在宝宝不同的年龄阶段,选什么玩具又安全又益智?那我今天就来全面解答这个大难题。


图卡类

适合0个月以上。新生儿喜欢轮廓鲜明、颜色对比强烈的图形,比如黑色和白色就是非常强烈的对比色。

所以黑白图卡和色彩饱和度高的图卡类玩具很适合宝宝。经常给宝宝必要的视觉刺激,对视觉和大脑发育都有好处。

可以这样玩:

把图卡放在宝宝视线上方,说说这是什么物品,什么颜色。每张图卡稍微停留一段时间,如果宝宝扭过头去,表示不愿意看了,也不要勉强。

摇铃类

适合1个月以上。宝宝小手越来越灵活的过程,也是大脑越来越灵活的过程。

随着月龄增长,宝宝会逐渐掌握玩摇铃类玩具的要领。当他发现自己的动作可以使摇铃发出声音,一定会非常开心。

当然了,宝宝要经过一段时间(大约到3~4月龄时)才能明白因果关系并自己抓着摇铃玩,不要太着急。

可以这样玩:

缓慢移动摇铃,持续发出声音,让宝宝练习“追视”物品。试试把摇铃塞到宝宝手里,看宝宝能不能抓住它,由此逐渐锻炼抓握能力。

软积木类

适合宝宝可以独坐的时候。大约6个月以上,当宝宝可以独自坐一会儿的时候,他也可以更灵活地用双手玩玩具了。

布艺或软胶积木图案丰富、质地柔软,可以让宝宝认知不同的颜色和形状,发展触觉和锻炼手眼协调能力。

可以这样玩:

看看积木的图案,给宝宝讲讲它们是什么;让宝宝摸一摸,感受不同的触觉刺激;示范将两块积木摞起来,让宝宝也试试看。随着宝宝月龄增长,你们还可以试试按照数字大小等一定顺序来排列,增加挑战难度。

小车类

适合宝学爬的时候。“车”可不是男宝特权,很多女宝也喜欢。在宝宝学爬初期,你可以用小车玩具逗引宝宝向前。

注意,别让小车跑得太快,以免宝宝追不上、够不着,失去信心。球类玩具也可以做类似的游戏。

可以这样玩:

对小月龄的宝宝,多用一些象声词吸引注意:“滴滴滴,小车开过来啦!”对大月龄的宝宝,可以试着介绍车门、车窗、车灯、轮子等,“数一数,有几个轮子呀?”

摇摆类

适合可以借助物体站立的时候。当宝宝开始尝试借助周围物体站立,可以试试摇摆类的玩具。

摇摆类玩具可以强化前庭觉发育,提高宝宝对身体的控制能力,这是宝宝平稳站立、行走的基础练习。

可以这样玩:

让宝宝坐在摇马上,感受前后摇摆。还可以一边玩一边念儿歌,根据儿歌变化速度,带领宝宝感受节奏。

绘画工具类

适合1岁左右。绘画不仅能锻炼宝宝小肌肉的灵活性,还能帮助发展想象力和创造力。

这个时期,宝宝并不需要学习绘画技巧,而是需要借由绘画等各种方式表达自己的想法。

可以这样玩:

把画笔交给宝宝就可以了,让他自由感受涂鸦的乐趣吧。 选择安全无毒的画笔、颜料等绘画工具,避免宝宝出于好奇放入口中,或不小心误食。

套塔类

适合1岁左右。“套”的动作,可以锻炼宝宝手眼协调能力;帮助建立空间感;提高身体控制能力和动作的准确性。

而按照一定顺序完成套塔的过程,则可以让宝宝学习比较大小。

可以这样玩:

初级阶段,让宝宝拿着套圈套在底座上即可;高级阶段,按大小顺序套圈。 练习比较大小时,从少到多,先比较两个套圈之中哪个大、哪个小,宝宝掌握要领后,逐渐增加套圈数量,提升难度。

拖拉类

适合1岁左右。开始学走路的宝宝很适合拖拉玩具,不仅能让走路变得有趣,还能促进身体协调性发展,提高宝宝的运动企划能力。

可以这样玩:

让宝宝拖着、拉着玩具走。 熟练后,可是试试设置一些“障碍”,让宝宝带着玩具一起转弯、绕过椅子。

木制积木类

适合1岁半左右。积木是提升空间感和促进手眼协调性的经典玩具。

当宝宝手部动作更加精细,并能搭建更多数量的积木块时,软积木可能难以满足他的需求,可以试试木制积木。

可以这样玩:

基础的方法有,搭高、分颜色搭建等。 难一些的可以让宝宝模仿你的作品搭建,考验宝宝的观察力。

磁力玩具类

适合3岁左右。磁力玩具的特性非常容易吸引宝宝的注意力。玩磁力玩具的过程,对宝宝的空间思维能力以及三维立体结构认知都有促进作用。

小年龄段时,家长可以带着宝宝玩,暂时不能理解也没关系,让宝宝试试磁力相吸和相斥的感觉,观察磁力现象,是很好的游戏体验。

等宝宝长大些,他就可以自己掌握玩磁力玩具的技巧了。

可以这样玩:

感受磁力,看两片磁力片如何相互吸引或相互排斥; 从简单到复杂,从模仿到创造,尝试各种各样的立体结构搭建。

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