“苦难”教育一直被视作是“劳动教育”的一部分，在中国家庭中普遍推广，但很多家长把劳动教育当成是“吃苦”，即是让孩子做做体力活。其实，劳动教育的意义远不止这些，劳动教育有助于青少年全面提高综合素质，此外还能帮孩子増智。

不止是让孩子“吃苦”

很多家长都错误地将劳动教育理解为“就是让孩子吃点苦，做点体力活#8221;，让他们扫扫地，搬搬东西，做做饭，买买菜之类，将劳动教育误解成体力劳动。而“劳动教育”远不止这些，劳动其实是一种生存的本能，无论什么时候人类都需要劳动才能有所收获。动动手是劳动，动动嘴也是劳动。劳动又分体力劳动和脑力劳动，劳动教育就是要让孩子全方位地动起来，无论是行动上，身体上，还是他们的内心，不仅仅是让孩子学着#8221;吃苦#8221;，还要会思考，会行动。

提升孩子的动手能力

通过劳动教育，家长可以邀请孩子一起参与晚饭的制作，在制作的过程当中孩子必定热情高涨，每一样都想亲自体验一番，这种热情会加大孩子的动手能力，正是通过这样的机会和场景孩子体会到不一样的经历和感受，从而提升他们的动手能力。所谓“心灵手巧”，孩子越是动手能力强，孩子的智力也就越是得到提升，当孩子掌握的技巧越多时，孩子的智力也就越高。

有助于孩子独立自强

当家长创造某一个机会给孩子自己动手时，孩子将面临很多挑战，比如找工具等，想办法等等，而这些都是脑力劳动。孩子需要不断地思考，才有找到解决问题的办法。在思考和分析解决问题的过程当中，孩子的思维得到训练和提升，解决问题的能力变强，无形当中就培养了他们的自信心和独立力性。比如父母带孩子一起野炊，需要挖一个坑，需要垒一个灶，还需要自己动手找食物，这些都是体力和脑力劳动的结合，也是对孩子综合能力的训练。

如何正确进行劳动教育

有的父母会扔给孩子一大体力活，而后规定孩子在某一个时间点内完成。比如带孩子外出搬砖，一个小时搬多少，搬完就给多少金钱奖励。这样的劳动教育对孩子的健康心理并没有多大的帮助。劳动教育应该是无时无刻浸透到孩子的生活和家庭当中，一言一行，一举一动，在父母的言传行教之下进行，而不是父母一时冲动就带孩子出去“吃一次苦”。这样的教育方式既不能让孩子获得快乐，也不利于孩子的健康成长。

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