【双目对视】很多时候，明明正在玩、正在看书，或者就是正在无所事事地愣神，那么对于妈妈的说话可能就是耳旁风，如果妈妈真的一定要小朋友听，并且听进去、记下来，妈妈一般会蹲下来，与明明平视，用双手拉住明明的双手，请明明“看着妈妈的眼睛”，然后妈妈才会开始自己的说话。妈妈此举动背后的原因很简单，一是出于对小朋友的尊重;二是将明明的注意力拉到妈妈的说话上来;三是让明明知道，妈妈将要说的事情很重要，自己一定要认真听。

【提高嗓门】好吧，说实话，以提高嗓门而让孩子听话的方法，妈妈并不是很提倡，但在一些特殊的场合和时间，还是必须使用的。如妈妈正在厨房里忙碌，明明在客厅做可能发生意外的事情，此时的妈妈也只能以提高嗓门而唤起小朋友的注意。其实，妈妈这里所谓的“提高嗓门”，并不是大喊大叫，而是一种让自己的声音更为突出的方法，出于孩子的本性，他们都是会更关注更为突出或不合场景的事情，这样一来，自然便会注意到妈妈所说的话;但至于是不是听得进去，就另当别论了，这也是妈妈不提倡此方法的原因之一。

【无否定词】要孩子听妈妈说话，除了要唤起他们的注意力，还一定要注意自己说话的方式，在“讲求说话技巧的育儿方式更行之有效”一文中，妈妈已经提到不少，但这里想说的则是，对于三岁的孩子，妈妈说话最好避免否定词。一个很简单的例子便是，明明在客厅里大喊大叫，妈妈想叫停小朋友，与其说“不要吵了”，不如说“在家里要安静一点”。“要安静一点”，给明明的概念就是，在家要安静，不能吵了;而“不要吵了”，不但会让正处于叛逆期的明明有“你不让我吵，我偏要吵”的想法，而且对于三岁的孩子来说，一来他们听进去的可能只有一个“吵”字，而没有前面的否定词“不要”;二来也可能只挑选自己喜欢的部分听，那就是“吵”。毋庸置疑，哪种说话方式更行之有效

【不讲道理】妈妈这里所谓的“不讲道理”，不是真的不可理喻而不讲理啊，而是对于三岁的孩子来说，很多时候都是“此处无理胜有理”，没有“为什么”，更没有“怎么办”。比如说，明明把玩具倒得满地都是，妈妈如果问“为什么要把玩具都倒出来”，其实想得到的答案真的是“为什么”背后的原因，但对于一个三岁的孩子来说，他们可能会认为是妈妈在埋怨或批评自己，为了不给自己找更多的麻烦，一般来说可能会采取缄默的态度;在这种情况下，妈妈会试探性地问“明明是不是要找xxx玩具啊”以此来引出小朋友自己对于“为什么玩具倒满地”的解释。还有一个很典型的例子就是，明明倒水时不小心洒了一桌子，妈妈不要问“怎么把水洒了”，对于这个“怎么”的回答，肯定是“不小心”呗，妈妈的明知故问，只会令孩子闭而不答;此时妈妈要告诉孩子的则是，“下次小心一点，咱们一起把桌子擦一下吧”!

【重复话语】不知道其他妈妈有没有相同的经历，很多的时候，妈妈问明明一些问题，比如说“明天晚上吃鱼好吗”正在玩玩具的明明会心不在焉地回答“好”，但这个“好”字回答的是什么问题，小朋友根本不知道，只是知道，我只要给妈妈肯定的回答“好”，就不会给自己找麻烦。针对这种现象，妈妈的对策则是，明明不是回答“好”嘛，那好，接着问“妈妈刚才说什么了”，言外之意就是请小朋友重复一遍，如果明明能重复，那这个“好”字就是真的回答;如果重复不出来，那就说明小朋友对妈妈的话是充耳不闻，根本就没有听进去。

【以牙还牙】这种方法，妈妈也不是很赞成，但偶尔地使用，还是有一定效果的。妈妈对于明明，一般来说都是有应必答的，不管答案是什么，但给小朋友一个概念，那就是妈妈在听他说话，妈妈也听到他说话了，也是出于一种尊重吧!但...明明对于妈妈的置之不理或充耳不闻，也就是对妈妈的不尊重，偶尔的时候，妈妈也要以同样的方法整治明明一番，对小朋友适当的不尊重，也是一种学习和教育的方法吧!对于一些无关紧要的事情，明明问妈妈“行吗”、“好吧”，妈妈会缄口不答，问多遍之后，明明会不耐烦地提高嗓门问“妈妈你听见了吗”，然后妈妈会假装恍然大悟地说“哦，对不起，明明，妈妈没有注意呢”!然后话锋一转，“教训”明明道，“那有时妈妈说话，你不是也不理妈妈嘛!你是不是不喜欢妈妈不理你”明明一定会点头，然后便是重头戏，“那么下次妈妈说话，你也要回答妈妈哦!”

【保护专注】妈妈在“育儿路上是谁破坏了孩子的专注力”一文中也有所提到，一些时候，孩子们对于妈妈的话充耳不闻，其实是真的因为专注于另一件事情而没有听到，此时妈妈们还是口下留情，不要去破坏孩子的专注力为妙。没有什么十万火急之事非做不可、非说不可，还是保护孩子们的专注力更重要。

妈妈最后语：其实，对付孩子，就是要有“以不变应万变”、“见招拆招”之精神，顺应三岁孩子心理发育特点的同时，妈妈也要适时适度地主动“出击”。虽说现在明明对于妈妈说话，很多时候还是充耳不闻或置之不理，但妈妈至少可以用自己独特的方法唤起小朋友的注意，不但听见，而且记住，并且付诸于行动。

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