讲故事可以训练孩子的语言能力,扩充他的词汇量。在孩子刚刚3岁的一天,我下班比平时晚了一些,一进家门,儿子就对我说："妈妈,我正想你,突然,你就推门回来了。"别看这两句话,对这么大的孩子来说,难道不是很生动,很有"文学味"吗为了让孩子表达准确,讲故事时我力求选准确、简洁的句子,其中也要辅以表情、手势、语调。例如,有时,我有意识地用上许多近义词,然后通过手势、表情和故事情节让孩子明白每个词之间的细微差别。这样。孩子的词汇量不仅加大了,而且在叙述事物时,表达的准确性也大大加强。每次带孩子外出游玩回家,羊羊都会向姥爷描述他玩的情况,那绘声绘色的讲述,就好比一篇生动而充满童趣的游记,这种表达能力与他听故事是分不开的。讲故事还可以提高孩子的记忆力,有趣的小故事,孩子听上一遍就可能记住大概,重复几次就能背诵下来。我家有4种儿童期刊,每个月,孩子都能将其中绝大多数背下来,而那些他特别喜欢的还去讲给小朋友听。由此可见,3岁前的孩子具有极大的学习潜力。听故事还可以提高孩子的理解能力。一些以孩子来说是不易理解的事,一旦放入故事中,孩子理解起来就容易多了。比如,孩子都会问汽车是怎么开的我便将有关的知识融入故事,孩子很快明白：原来是这样!听故事还能开拓孩子的想象力。故事中大多加入了幻想和夸张,这也是故事引人入胜之处。它可以激发孩子的想象力,如果再让孩子参与一起编故事,孩子的想象力将会得到更大的发挥。在讲故事时,我有时让孩子扮演故事中的角色,与他玩演戏的游戏。别说,孩子真能体验故事中角色的情感,从而更好地理解故事的内容呐。儿子听故事时,有两个"百听不厌"曾让我不知如何是好。其一是,某一故事,听了一遍又一遍,我都讲烦了,他仍发令："再讲!"而且,想应付一下也办不到,他能立即听出哪儿"偷工减料"并严肃地纠正你的"错误"。直到有一天,我悟出：这是孩子自觉学习的行为。你看,听第一遍时常是静静地听,第二遍就要问许多问题,以后,小嘴就可能一动一动地轻讲,直到他"倒背如流"时,才会将注意力转移到下一个目标。发现这一现象,我不免自叹弗如了。假如我们也持这种学习态度,恐怕每一个人都能成为语言大师的。所以,当儿子让我重复时,我便不敢再用轻视的口吻说："行了,讲别的吧。"不过,我也不会总是讲下去,我耍了耍"成人的诡计",将故事用录音机录下来,让羊羊自己边翻书边听,我嘛,便乘机溜开一会儿干点家务。第二个"百听不厌"就是入睡前,儿子总是要"再讲一个吧。"看那恳切而又有些可怜的神态,我只好一个接一个地往下讲,讲得我眼皮直打架,小家伙居然还没困!于是,每天要讲之前,我便先同儿子订"君子协定","讲两个""讲三个!""好,就讲三个。说话要算数哟。"在讲完一个后,我便提醒他,还只有一(两)个喽,还真灵,儿子挺守信。我体会,有趣的故事,是教化的好方式,也是开拓孩子的视野,传授给孩子知识,丰富他的想象力,促进其语言、记忆的发展的最佳方法之一。好的故事就好比是孩子生长发育中的精神食粮,当妈妈的可不能让宝宝"饿"着了。

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