你的宝宝一岁了吗？在大多数人看来，一岁的孩子似乎还不会思考，大脑里也不会有什么思想与情感。其实，尽管每个孩子的认知发展速度是不同的，但是当孩子在一岁时他们已经能够体验广泛的思想和情感了。那么，一岁孩子的大脑里会有些什么呢？

广泛的思想和情感

一岁的孩子，通常都会对周围的环境非常的好奇。根据美国公共广播公司的报道，虽然每个孩子认知发展的速度都是不相同的，但是当你的孩子到一岁的时候，他已经能够体验广泛的思想和情感，包括沮丧、愤怒和快乐。

数学思维

看似简单的玩耍行为，可以建立起宝宝的数学思维，因为他们会开始认识到图案和形状。美国公共广播公司指出，一岁的宝宝会认识到，夜晚是随着白天的结束出现的，鞋子要在袜子之后再穿上脚。你的宝宝还会根据具体的特点，将物体进行分类，比如根据它们是圆的还是方的。你一岁的孩子也会很喜欢填满不同类型的空容器，或者完成基本的插入拼图（拼图展现的是完整的物体）。

模仿与假装

在宝宝的第一年，他们会开始思考使用特定的物体来达到自己预期的目的。例如，孩子有可能在地板上滚动自己的玩具车，因为现在他们已经明白了车轮的目的。他们也有可能让自己的玩具熊躺在枕头或者毯子上“午睡”。根据美国儿科学会所说，模仿是一岁宝宝的重要学习过程。你的宝宝可能会给你“读”他的书，把他的玩具电话放在你耳边，或者会拿着你的车钥匙，仿佛在说“可以去商店了”。这些活动表明，你的孩子在思考某些特定的物体的特定用处。

沮丧的情绪

由于你的宝宝还不能处理或者理解他所经历的每一种感受，所以有的时候他会只想着自己的沮丧而不想其他的事。他有可能会用哭泣或者发脾气来表达这种沮丧。根据哲学博士爱丽丝·斯特林·霍尼格所说，一岁的孩子会感到暂时的挫败，其中一个主要的原因是不得不分享自己的玩具。一岁的孩子在玩玩具时，会觉得分享是不公平的。采取一些消防法让孩子学会分享，帮助孩子用关心的方式对待朋友。

愉快的经历

一岁的孩子找出原因和结果时，他们会感到愉快；当完成一些基本的任务，比如帮着收拾玩具，他们会感到开心。他们也有可能用杯子敲击地板，因为他们喜欢听这样特别的声音。他们会考虑重复的把杯子弄掉，因为这样他们可以再捡起来再继续弄掉。根据美国公共广播公司的报道，一岁的孩子一旦有了新发现，就会想让它再次发生。他们能记得原因与结果引起的兴奋，所以想尽可能多的体验。

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