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教案一：《七彩虾》

活动目标：

1、理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。

2、能大胆地用动作、语言进行表现。

活动准备：

1、挂图第16号，故事磁带。

2、绘画纸和油画棒人手一份。

活动过程：

一、猜谜语。

1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。

2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。

3、组织讨论：你看见过哪些东西像彩虹？

二、听故事。

1、让幼儿自主阅读操作材料上的故事，（让幼儿学会根据图面的顺序看图讲故事）

2、让每组幼儿自己讲讲故事内容。

3、请个别幼儿讲述故事内容。

4、教师小结故事大意，给故事起名字。

三、再次倾听故事四、理解故事，复述故事

1、让幼儿依次看图，针对每幅图提出问题如：虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？它是怎么说的？小青鱼又是怎么回答的？

2、组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢？（引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析）

3、小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？

五、讨论。

1、组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？如果你是小青鱼，你会怎样做？

2、听配乐故事，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。

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教案二：七彩虾

活动目标：

1、理解故事情节，学习新的词语：闷闷不乐、安慰等。

2、学会帮助别人，关心别人。

活动准备：

1、图片《七彩虾》

2、水彩笔、油画棒、画纸。

活动过程：

1、了解童话内容。

（1）教师有表情地讲述故事。

提问：

①故事的名字叫什么？故事中的七彩虾是什么？

②七彩虾什么时候会出现？谁把自己变成了一条七彩鱼？

③它为什么要变？

（2）谈谈彩虹。

提问：彩虹是什么样子的？

（3）教师第二遍讲述故事，引导幼儿讨论。

①小青鱼是在什么时候背着虾公公到河面上的？

②虾公公把彩虹当做了什么？

③彩虹不见了，虾公公是怎么说的？它的心情怎么样？

模仿虾公公闷闷不乐的表情。

④小青鱼想了个什么办法来安慰虾公公？

⑤讨论：你喜欢小开青鱼吗？为什么？

帮助幼儿了解小青鱼爱帮助别人，关心别人，富有同情心的品格。

2、根据故事情节绘画。

（1）画出主要人物的外形特征（小青鱼、虾公公），表现故事情节：虾公公游不动了——小青鱼来了——虾公公看到了彩虹——虾公公想去和七彩虾聊天——小青鱼变成七彩鱼陪伴虾公公。

提问：虾公公、小青鱼后来怎样了？鼓励幼儿大胆地创编不同的故事结尾。

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