诺贝尔奖得主中,17%是犹太人！美国百万富翁中,1／3是犹太人！

一门全新的学科mdash;mdash;发展认知神经科学认为,脑的发育,并非仅是基因图谱的简单展开,个体经验与环境因素也参与了神经系统的调节发育。

犹太人培养天才的秘密何在？在于早教、在于对孩子神经结构的优化与精细化进行了有效的指引！

1情商：幼年诵经,奠定人文人格基础

1、教育观对比

(1)为自己学：

个案1：曾听一位朋友说,他的小儿子一从幼儿园回家,就忙着做数学题；根据汉语拼音读一篇中文小短文。

这位幼儿园大班的小朋友,为何这么爱学习？他说：我才不想下农村去养鸡呢,那么臭！这位朋友曾带小儿子到农村去,指着在农村劳动的人说：你若不好好学习,就是那个下场！

(2)为给予学：

个案2：世界首富比尔盖茨是犹太人的后裔,他把自己580亿美元的财产,捐给了慈善基金。

犹太人教育观：完整的人应该是关心体贴他人、懂得给予的人。给予是人应有的生活方式。学习知识,不是为了自己而学,而是为了给予。

犹太人教育法：背经！在孩子刚会说话时,就教他背圣经》。这是世代不变的教育方法,通过给孩子灌输代表民族最高智慧的经典,为其一生的发展,打下坚实的人文基础。

盖茨7岁时已能熟背3万多字的圣经》马太福音,其字数相当于六本老子》字数的总和。

2、机理

一再重复的念唱,即使没有刻意去理解,所读唱之内容,也会烙印在潜意识里,而潜意识的妙用,就是无需经过意志的运作,能直接地、默默地、自然地影响着人类的思维与行为。盖茨就说,背经,在他后来的生活中,让他深受启发。

我国古人也重视儿童读经,选择古圣贤的智慧精华,如大学》、中庸》、论语》、孝经》、三字经》、千字文》等,并认为,假以时日,读经的人,多少会受到经典的潜移默化、陶冶性情。

现在幼教读的是小猫叫,小狗叫,开学了,老师好,这样培养出来的人,有多少文化根基？范跑跑、学生杀师、躲母的博士等,暴露出的人性的缺失,当和人文教育缺失有关！

3、轮流唱歌给孩子听

犹太人的父母,每天不是经常跟婴儿说话,就是播放音乐给婴儿欣赏,或由父母轮流唱歌给婴儿听。

他们还时常在婴儿的摇篮或床边四周挂许多图画,使婴儿能够经常观看,并且常常更换这些图画,以便刺激他们认知的能力。

新近的脑科学研究证明,艺术不但具有右脑开发的功能,并且能促进大脑皮层对边缘系统(有情绪脑之别称)的调节,提升人的情商。

还有实验研究证实,音乐可以增强儿童的认知系统、感知运动系统和应激-反应系统,提高儿童的记忆力与情绪智力。

（责任编辑：zxwq）

育儿之家 该篇文章地址：