“学好数理化，走遍天下都不怕。”这一句话道出了数学的重要作用。所以家长们也十分注重对宝宝的数学教育，但学好数学并不只是简单的会加减乘除，错误的教学可能会使得宝宝失去兴趣。

宝宝最佳的数学启蒙时间

什么时候才是宝宝最佳的数学启蒙时间呢？研究表明：1岁之前的宝宝大脑发育尚未完全，这个阶段的宝宝只需进行简单的数字教学，不用急于求成。在1-3岁，这个阶段的宝宝对事物表现出极强的兴趣，是宝宝数学逻辑观念的萌芽期。4-5岁的宝宝对于图形数字都表现出强烈的兴趣，正是对宝宝实行数学教育的最佳时期。但数学是一门抽象的学问，具有很强的逻辑性和思维性。而对于儿童的数学启蒙就是要培养孩子的逻辑性和思维性，将抽象的问题具体化，让孩子能够理解。

将数数融入生活

平时在教导孩子数数时，不要只是简单地要求孩子从1数到100，孩子们并不能理解数字的正确含义，不知道数字和实物之间正确的对应关系。正确的做法应当将数数和生活联系到一起，比如孩子平时走了几步路，一天吃几顿饭，自己有几个玩具等。给宝宝读书时也可以事先告诉孩子自己读的页数并展示给孩子看，让孩子将理念与实际事物联系起来，不是简单的数字记忆。

建立几何空间概念

认识形状是孩子学习几何空间的基础。在教导孩子知道了基本的平面图形，如三角形、正方形、圆形、平行四边形等。家长可以在家里和孩子玩形状搜索，首先在家里放置孩子所知晓的图形并列上名称，家长指出要孩子寻找的形状要求他搜寻出来，无论孩子拿来的答案正确还是错误，搜寻结束后要对孩子进行鼓励，错误的要展示正确结果。在孩子熟悉了平面图形后，再对立体图形进行教学，简单地利用身边事物的形状或是制作物体模型来对孩子进行教导。

正确的数学启蒙是要教导孩子发现生活中的乐趣，自觉自主地去研究探索，帮助孩子培养逻辑性与思维性，平时要多用游戏的方法帮助孩子建立数学兴趣。避免填鸭式教育，否则孩子不但不理解其中的正确意思，也会对数学乃至于学习产生抵抗情绪，正确的做法是要让孩子在学习中快乐，在快乐中学习。

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