前段时间，带暖暖去看《神偷奶爸》。她是小黄人的迷妹，整场电影聚精会神，连爆米花都没吃完。看完电影直嚷嚷着要一个同款的独角兽和小黄人玩偶，兴奋得不行。

正好电影里演了吃着泡泡糖、拿着麦克风，打扮花里胡哨的坏蛋布莱特。回家的路上，我灵机一动，干脆趁热打铁和暖暖聊了聊正确的“善恶观”。

“坏人是不能看表面的，这个打扮得这么搞笑的泡泡糖狂魔布莱特，差点毁灭了一个城市呢!”

我自认为语重心长，还结合了暖暖刚刚看完的电影，她一定深有感触。没想到，她居然一脸认真地问我“妈妈，布莱特好可怜，都没有人跟他玩，都不喜欢他。”

我顿时语塞，没想到暖暖竟然想到这件事。

在成年人的世界里，习惯给人分门别类贴标签，也习惯了所谓的善恶是非，没想到被五岁的孩子给“教育”了一番。一直努力当一个传递多元文化和价值的妈妈，其实在不知不觉间已经被定向思维束缚了。

曾经遇到街边卖唱的父女两，衣衫褴褛的唱着过时的歌曲，挣一点微薄的零钱。我从包里翻出十块钱，想让暖暖学着当一个善良的人，但她拿着钱递过去时，自己对唱歌的女孩说了一句“姐姐，你唱歌很好听，谢谢你的表演”，那个场景让我难以忘怀。

我们总是摆出高高在上的姿态，要挽起衣袖教给孩子一些所谓的人生哲理。其实，孩子能够看到的世界比我们丰富得多。养育孩子是一场双向的交锋，我们和孩子互为人生的奏鸣曲。

“我的孩子把我拉回了当下，他是一位严格的老师，指出我所有的弱点，告诉我活在此时此地的艺术——所有艺术中最为重要的艺术。”这是意大利哲学家皮耶罗费鲁奇的感慨，我们自诩经历过人生，却在某些时刻被孩子的天真浪漫击中内容。

孩子的人生哲学，是一种简单直白的深刻。

和大多数父母的体验一样，好奇心是孩子教给我们的第一堂课。我们习以为常的风景，司空见惯的事物都能在孩子的心里激起涟漪。

每次带暖暖去郊外玩，她简直像个小小的勇士。看见各种奇怪的毛毛虫、振翅的大飞蛾，我的第一反应是她会不会害怕，但是暖暖丝毫没有恐惧，想去看看虫子的颜色、有几只脚，她义正言辞地说这些幼儿园里老师教她们去观察小动物。

成年人逐渐丧失了对世界的好奇，带着暖暖出游之前我没有发现过郊外的四季除了风景美，还有鲜活的小生命值得赞叹。

孩子有时就像一盏明灯，炽热的拷问着我们的倦怠和麻木。

与其说我们在花费时间培养孩子的好奇心，不如说我们是在小心翼翼的保护孩子的天性。蓦然回顾，孩子成了我们人生的关键出口，教会我们珍惜好奇、不倦探索。

如果说，一定要选一堂孩子教给我最好的课，那必定是如何表达情绪。

大概每位妈妈都经历过不同的焦虑和绝望，也许是难以平衡家庭和事业的关系，神经紧绷到难以自持;也许是对育儿手足无措，被半夜孩子的哭啼声惊得心绪难平;也许是对孩子的教育感到迷茫，手上拿着一叠厚厚的幼儿园择校资料却焦头烂额……

成年人的世界里，喜欢将不愉快的情绪自我消化掉，就算前一天失眠痛哭整夜，第二天也要假装做了一个好梦。但孩子们的不会掩盖自己的情绪，而是赤裸裸地表达出自己的喜欢和忧愁。

《我的前半生》里，离婚后的罗子君内心恐慌不敢言语，是儿子平儿用自己的哭喊表达出母子共同的悲伤;

动画片《海洋之歌》里，小女孩西尔莎勇敢的表达自己对妈妈和故乡的思念之情，最后重回海洋。

有一段时间因为工作压力太大，在家也轻松不下来。女儿悄悄画了一张画，笨拙的线条上是微笑的妈妈。“妈妈，你想哭就哭吧，我和爸爸保护你!”这种稚嫩的宣誓，却是一种实实在在的慰藉。

我们教孩子要自律又坚强，而孩子却在教会我们活得真实自在一些。

孩子对我们来说，应该意味着什么

孩子是我们完成人生的重大仪式，提醒着我们拾起被遗忘在沙滩上的贝壳。父母这个身份，并不意味着我们比孩子站得更高、话语更有力量，只是我们向孩子输出的价值观、人生信条多一些。

与孩子的交往是一种神奇的体验，我们拼命告诉孩子要学会什么、变成什么、理解什么，一转头却发现自己也应该和孩子从头来过。孩子教会我们的，是我们尽管为人父母，也要尽量低头看，自己身上也有太多不完美。

我们告诉孩子他们被爱，也要学着去爱。

孩子教会我们，人生有千百种姿态，勿忘的初心才是最难得的珍贵。

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