前一段时间，朋友敏娜跟我说，儿子太黏自己了，感觉有些吃不消了。

敏娜的儿子，刚刚四岁，不管做什么事情都要粘着妈妈。

吃饭的时候要妈妈哄着才肯吃，爸爸哄不行;

晚上睡觉前要听妈妈读绘本，爸爸读就不行

这个粘着妈妈的男孩子，好像有一些排斥爸爸。爸爸平时工作特别忙，偶尔很难得的陪孩子玩，可他却一副不稀罕的样子。而妈妈只要离开半步，就急着要找妈妈了。

敏娜对此很苦恼，她跟我说，她很担心孩子有恋母情节，那么长大后该怎么办啊。

12岁前的儿童心理发展分为四个著名的不同阶段(sigmund freud，1933):

1. 口欲期

从出生到1.5岁左右，被称为口欲期。

这个时期的孩子，探索世界的方式就是用嘴巴，所以被称之为“口欲”。如果这一时期剥夺了儿童口的满足，不给孩子吃奶，不让孩子借助嘴巴来探索世界，弗洛伊德认为婴儿会长时间停留在口欲期里，并发展出不信任、拒绝他人，对爱和亲密关系感到恐惧等问题。

2. 肛欲期

1.5-3岁的小朋友，处于肛欲期。别被“肛欲”这个词吓到了，孩子感兴趣的东西不是从肛门里拉出的便便，而是控制便便带来的快感。

这个时候，父母往往特别关注孩子的大小便情况。想拉就拉，是除了嘬奶头之外，婴儿的第二大快乐，但是这种快乐必须被纳入到父母的控制之下。控制，就是这个时期的主题。孩子何时大小便，涉及到的是父母与孩子的第一次权力斗争。

这一阶段儿童的主要发展任务是学会独立和表达，并接受个人的力量。

这一时期父母对孩子自主大小便的态度，很可能会对孩子未来个性发展产生深远的影响。 加强控制，会产生过度有条理、吝啬的孩子。完全不控制的话，孩子也会过于懒散。

3. 前生殖器期，也叫俄狄浦斯情结期

3—6岁的孩子开始对自己的性器官感兴趣。很多这个时期的孩子，会很好奇异性的孩子如何上厕所，大小便。同时，孩子也表现出对异性父母的好奇。

弗洛伊德甚至认为，这个时期的小男孩可能会和爸爸竞争妈妈的爱(恋母情结)，小女孩可能会和妈妈竞争爸爸的爱(恋父情结)。

在这个阶段，儿童会逐渐意识到自己的身体不同于其他朋友以及父母的身体，这时候他们学会了性别的差别，有了男生与女生的概念。

如果父母之间的感情和谐，那么孩子也会常常在游戏中扮演同性角色。比如过家家的时候，女孩儿会说，我要扮演妈妈;男孩儿就要扮演爸爸。

那他们怎么演呢其实就是在模仿自己同性的父母。因为在此之前，他们除了跟自己的父母有深入的接触以外，并不知道别人的父母是怎么样的。所以他们只能模仿自己的同性父母。

在这个阶段他们会模仿自己父母另一个原因是，既然我的父亲能够吸引我的母亲，并让我的母亲嫁给他，那么，如果我变得跟我父亲一样，我的妈妈就会喜欢我。

儿童如果在这个阶段，自然、充分的理解到性别的差异，并解决了自己的好奇，对成年之后性别的自我认同至关重要，并且会决定着将来对异性及性的态度。

4. 潜伏期

6—12岁孩子进入了潜伏期，这是一个社会化的时期。弗洛伊德认为，在性器期过后，有一个漫长而又平静的心理发展阶段，在这一阶段，没有重要的潜意识驱力迫使自我满足。在此期间，孩子很少有来自本我的压力，也较少有内心冲突的困扰，这是一个增长才干、学习和积累知识的大好时机。

孩子开始和家庭以外的人发展人际关系。他们开始从原先比较封闭的家庭走出去，跟社会和世界去接触，儿童的个性、人格在这个阶段逐渐丰满，日益成型。

可以说，这个阶段是成人的序曲，一生行为模式的正式开端。

我们很容易的看到，在弗洛伊德的理论里，孩子会在3—6岁被父母中异性的一方吸引，想要和同性父母竞争来赢得异性父母的爱。

恋父或者恋母本身并不是一种病态或致病因素，因为，孩子通常都会以失望和放弃而结束这一时期对父母特别的爱意。由这种爱意引发的冲突也会得到解决。

当孩子的竞争意识消失，ta的人格会再一次以积极的方式得到整合。与同性父母的竞争最终总是被对同性父母的爱所征服。

爸爸妈妈之间相爱的方式，会慢慢的让孩子感受到与自己的不一样，会转去注意自己的同性父母，然后慢慢认同。通过认同，男孩会向爸爸学习男性特征，女孩会像妈妈学习女性特征。

不过，如果爸爸妈妈关系不和谐，婚姻不幸福，比如妈妈常说孩子的坏话，和儿子在一起的时间很长和老公的相处不融洽，又或者爸爸宠女儿忽视妻子，孩子就很难在很难在同性家长身上找到崇拜和学习的地方，有一部分人就走不出恋母/恋父情节，也有一部分人转而认同异性家长的性别特征。

这带来的后果就是儿童对自身性别认同产生障碍，难以确立与生理性别相适应的性身份，也难以发展处正确的异性相处观念，出现男性女性化或女性男性化现象。

传说中的妈宝男、恋父女，就是停滞在这一时期的成人。

所以说，爸爸妈妈相爱，对孩子来说特别的重要。只有爸爸妈妈相亲相爱，孩子才会顺利的渡过俄狄浦斯期。

当他们发现爸爸妈妈很相爱，自己竞争不过爸爸/妈妈，但是爸爸妈妈也很爱自己，只是有点不一样，自己也要好好尊重爸爸妈妈之间的爱，他们就会很快放弃独占异性父母的这种恋母/恋父幻想，开始对同性家长有强烈的认同感，模仿，学习同性家长。正是爸爸妈妈的作用，让孩子的人格得到了积极的调整，开始对校园生活充满兴趣，逐渐成熟懂事。

对孩子最好的爱，就是爸爸妈妈相亲相爱，孩子健康成长从来就离不开爸爸妈妈的共同努力，你说是不是呢。

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