原来很多早教机构刚开始时只针对2岁半到6岁的孩子，近年来逐渐发展到刚出生的婴儿都可以教。对此大家不禁要问：这么小的孩子，还不会坐、不会爬，就送他去“上班”，靠谱吗？孩子到底要不要参加早教呢，看看育儿专家怎么说。

才出生2个多月的乐乐还不会捧奶瓶，妈妈就已经给他报了一个早教班。“一开始也不想报，但是看到小区里不少妈妈都带孩子去附近的一家早教班上课，出于好奇想体验一下。”体验之后，乐乐妈发现，因为孩子年纪太小，主要就是给他洗洗澡、做做按摩体操、听听音乐锻炼听力等；此外老师还会向新妈妈传授带宝宝的知识。这一切，听起来更像是为妈妈开设的学习班。可是，也有许多父母认为，在孩子年幼的时候，应该尽可能地让他“自由地”成长，不要给予太多人为的引导和约束，否则不仅会“破坏”原本轻松、愉快的童年，还会对孩子的健康和能力发展造成负面影响。

对于上不上早教班每个家长的想法不同，调查显示现在普遍家长认为早教有一定的重要性，但是却也是望而却步，原因是统一的教学并不能做到因人而异，强制灌输还会让孩子受伤害，加上早教老师的素质也是良莠不齐，在孩子最没有负担的日子里，不要给他额外增加负担，孩子的成长是水到渠成的，不需要额外的压力。

家长要努力成为孩子最好的老师，而不能用其它的教育代替家长的教育，要知道家长的教育才是早教最关键的一步，家长应该在育儿问题上保持一颗平常心，树立家长是孩子的“第一任教师”的角色意识和责任，父母们也要争做“学习型”家长。关于早教问题不用那么计较，但是一定要把握好幼儿3-6岁的敏感发展期，会达到意想不到的结果。

其实相对于过了两岁的孩子而言，幼儿园阶段才是他们发展的重要时间段，“中国本源文化”不同于其他的教育方式，不止也不仅限于课本，音乐、美工、舞蹈、动植物、家政、概念、语言、财商、足球、体能、社会实践，它在中国传统文化的基础上，引进蒙特梭利教育注重孩子的心理和成长能力，不同于应试教育和填鸭式教育，在孩子发展自我，不被束缚自己的发展方向，尊重本然，让孩子学会尊重与爱，它的独特性也就成为了它在行业里的优势。

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