妈妈的一举一动对小宝宝的影响有多大，你一定没有发现吧，根据社交参照，那么是什么让宝宝跨越“悬崖”，爬向妈妈？

前两天和一个朋友聊天，说到妈妈对某些事情的情绪反应会对孩子产生的影响。她举了一些自己和孩子互动的例子：

比如，孩子坐在旅行箱上推着玩结果摔了，孩子自己觉得有点丢脸、有点尴尬，她会哈哈大笑说“哎呀对不起”。孩子看到妈妈的反应也就很快释然，不觉得这件事情有什么大不了的。

比如，和孩子出去散步，走到一半下雨，回到家鞋子都湿了。她会首先哈哈大笑说：“你的湿了？看，我的也是！”于是孩子也不觉得鞋子湿了有什么可懊恼的地方。

大家有没有类似的体验呢？

妈妈的鼓励是孩子敢于探索的重要依据

发展心理学里有一个很著名的实验，叫“视崖实验”（visual cliff）。最初的视崖实验是为了研究孩子的深度知觉能力。

实验的情景是这样的：孩子在“平台上”，另一侧是人为设置的“悬崖”（上面是透明的玻璃，下面是和孩子平台一致的图形）。

实验发现，在有玩具逗引的情况下，孩子爬到悬崖边上的时候会犹豫，会尝试拍打玻璃，甚至会退回，这就证实孩子是具有深度知觉能力的。

发展心理学研究者james f.sorce等人后来进一步推进了实验。他们让孩子的妈妈站在“视觉悬崖”的另一边，做出开心兴奋或者害怕的表情，看妈妈的表情会不会影响一岁左右的宝宝是否跨越“悬崖”的决定。

研究结果发现，如果妈妈的表情是害怕，大部分宝宝会选择不跨越“悬崖”；如果妈妈的表情是开心兴奋，大部分宝宝可能跨越“悬崖”。

而对照研究则发现：如果没有“悬崖”，无论妈妈的表情如何，所有的孩子都会毫不犹豫爬向妈妈。

这个研究证实：当孩子不确定周围环境是否安全时，他们会将妈妈（或者其它主要照料者）的情绪表情作为参照物。

是不是很有意思呢？

妈妈是否焦虑会深深影响孩子的社交行为

我们再想想，日常生活中是否也是如此？比如，当孩子到一个陌生的环境，他们会不会先看看妈妈的反应再决定如何行动？

当孩子遇到陌生人，他们不确定是否安全，很多孩子不会第一时间和陌生人打招呼，甚至会害怕地躲在妈妈背后或者怀里。如果这个时候我们不着急，和朋友轻松愉快地聊天，通常要不了多久孩子就能平静下来，虽然可能不会去主动说话，但是会安静地好奇地观察你们。

反之，如果妈妈很着急去催促孩子，或者自己一脸焦虑，很多时候，你会发现孩子退缩的更加厉害。因为，妈妈的表情、语气以及其它身体语言让他们更加紧张了，于是孩子甚至会哭闹着要妈妈离开。

再想一下，在孩子害怕陌生人、送孩子去幼儿园的时候，我们是如何做的？

有的妈妈在孩子入园前就各种担心和焦虑，总是害怕孩子会适应不了，这些情绪会不知不觉带给孩子。在送孩子去幼儿园的时候，孩子哭会让妈妈非常紧张和担心，总是走几步就忍不住回头再去安抚孩子，有的妈妈甚至是孩子哭，妈妈也哭……

我们可以想想，这种情况下我们会给孩子传递什么样的信息呢？他会觉得幼儿园是好地方吗？还是觉得是个可怕的地方，以至于妈妈都害怕和不放心？

虽然孩子在陌生环境和接触新事物其实也受其它各种因素的影响，比如孩子的先天气质、新事物或者新环境的特点、孩子当时的生理心理状态等等，但是养育者的表现也是非常重要的。

其实不仅仅是孩子，我们大人也是如此。

我们到一个陌生的环境和文化里，也会去看周围那些当地人的言行，寻找我们自己言行的参照系，不是吗？

有时候，仅仅作为孩子的社交参照系还是不够的；正视和接纳孩子的情绪，同样重要

回到文章开头的那位朋友，她说自己也有过失败的经历：有一次，家里飞进了一只蝙蝠，她表现得很淡定，但是孩子还是很害怕，并且对她说“我就是个胆小鬼”。

我很好奇问朋友：“那你是怎么回答的呢？”

朋友说：“我说也不是，人都是会害怕的，只是慢慢的你会学会怎么控制自己的害怕，控制住了，才叫勇敢。勇敢不是不知道害怕，不知道害怕是傻！”

说实话，我很喜欢她的这些亲子对话，所以在征求她的同意之后专门放到了文章里。

这个地方我们要非常注意的是：我们是孩子的社交参照物，但是并不一意味着孩子只要看到我们的表现，他们就会和我们一样。

毕竟每个孩子都有自己的特点，都有自己特别喜欢或者特别害怕的东西；而且对于同一件事情，大人的成长阅历和生活经验是孩子所没有的， 所以要求孩子对任何事物和大人一模一样的反应，本来就是没有道理的。

所以，当发现我们的表现不足以减少孩子的害怕、沮丧或者其它情绪的时候，不要责怪孩子，也不要觉得自己没有做好。

蹲下来，从孩子的角度去体会他的感受，告诉孩子你小的时候碰到过哪些类似的情况，当时你的感觉是什么样的，那些害怕、沮丧、愤怒等等情绪你也经历过。

告诉孩子：

情绪本身没有对错，情绪是我们生存的重要条件，只有知道害怕，我们才会规避危险；只有知道生气，我们才知道哪里让我们不满、需要我们去改变；只有知道开心，我们才知道怎么样让自己开心……

所以重点不是否定情绪，而是理解情绪、接纳情绪，并合理应对情绪背后的问题。

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