亲子冲突的根源竟是它！管制培养，你中招了吗？_育儿大全 _育儿之家 _妈咪宝贝网

2岁半的伊伊刚进家门。

奶奶说：“伊伊，来吃饭吧!”

伊伊答：“我要看巧虎(动画片)!”

奶奶板起脸严肃地说：“不行!先吃饭!”

伊伊哭泣：“我要看电视!”

奶奶吼道：“坚决不行!哭也没用!”

诸如此类的孩子哭、家长吼的“冲突”，在我们的亲子教育中屡见不鲜，仿佛一个魔咒，紧紧地扭住参与其中的每个人。为了把孩子“管住”，让孩子“听话”，我们使出浑身解数，却发觉离“管好”的目标越来越远。

我们为什么要“管住”孩子

1.管制培养是我们最容易想到的教育手段，因为我们都是曾经被“管住”的孩子。我们理所当然地认为家长不管孩子是失职，“人之初，性本恶”，孩子是需要管的，不管他怎么会成长，于是说教、唠叨充斥着孩子成长的各个阶段，这也成为亲子冲突的隐患。其实孩子的成长终将靠自己，而若因此伤害了亲子交流的渠道，则更是丢了西瓜捡芝麻。

2.管制培养是我们最容易践行的教育手段，因为我们很多人习惯于用控制解决问题。不论是公交车上有人踩了你的脚却没有道歉，还是在公司里下属没有按照要求完成一项工作，没有什么比大吼一声：“你是怎么搞的，不懂规矩吗”、“如果你再……，我就……”来得更过瘾吧，很有可能对方在你的强大声势下败下阵来。原来压制是能如此高效地解决问题，我们完全无须苦思冥想长远解决之策。有上述想法的人在我们生活中绝非少数，对他们来讲，管制培养简直是一种操之即来的武器。

当然还有很多非暴力倾向的父母，但面对失控的孩子时，耐心被一点点消磨，也忍不住要大吼或威胁几声暂时稳住局面。

我们会“管好”孩子吗

家长们都是为孩子好，却难以把握尊重的分寸，关心一不留神就演化成了管制，在这种情况下，一类孩子成了父母的傀儡，对父母的观点惟命是从，没有价值观，何谈创造力还有一类孩子走向了另一极端，叛逆，桀骜不驯，渐成隐忧。

“从小受父母主宰的孩子，长大后要么主宰别人，要么被人主宰”，管制关闭了孩子的自我管理模式，也许能暂时的控制局面，但牺牲的是平等尊重的亲子关系，压抑的是孩子的创造力，孩子最终会反抗，甚至达到反叛的程度。我们应该牢记，使孩子成为最好的自己，而不是更好的我们。

我们应该怎样“养育”孩子

家长制的管制培养是引发亲子冲突的根源，原因是它们总会触发孩子的不满与反抗。正确的教育方式是变管教为养育，引导孩子自我确认、自我激励和自我实现。笔者结合自身育儿实践，建议如下：

1.家长转变观念，提升育儿高度。“人之初，性本善”，没有孩子生来就是与父母作对的，只是他们的心智模式与成人不同，更需要我们的联结与爱。我们应让孩子看到我们的态度：我们允许他们表达不满，不会羞辱他们，但也不会屈从于他们!传统的“孩子应该如何做”的老套路已经不适用于现在这个自由平等、信息共享的时代，父母应努力培养孩子的独立人格和创造力，引导孩子成为最好的自己。

2.尊重孩子，信任孩子，让后果教育孩子。孩子的不当行为一定会引发某些后果，我们恰恰可以利用这些后果让孩子学会自我管理和负责。后果是自然出现的，与惩罚和纵容不同。还举上文伊伊先看电视后吃饭的例子。

首先，确认孩子的诉求。“伊伊，你确定是现在看巧虎吗”

其次，平静清楚地说出事情的后果，关键是不要控制孩子。“晚饭的时间是固定的，如果现在看电视，我们就只能错过这顿晚饭，饿着肚子了!”

最后，征求孩子的意见。“你确定晚上不吃饭了，是吗”

这件事情的结果要么是孩子妥协，达到家长的目的，要么是孩子尝到了饿肚子后果，对以后的行事方式进行自动调节，最终实现自我成长。事实上，伊伊选择了先吃饭。

值得注意的是，家长绝不能任由孩子先看电视再吃饭，如果这样，就是纵容，对孩子成长是不利的。