总结起来就是，父母们按照各种专家指点，苦心经营引导的问题，往往总得到相反的答案。

比如，每天晚上9点让孩子上床，催眠音乐调好了，灯光也调好了，孩子却偏偏闹到11点。

比如，不让孩子看电视，定时给孩子读绘本，但哪怕在商店里看到开着的电视，孩子依然赖着，打滚不走。

比如，陪着孩子一起抄古文、读名著、周末逛博物馆，但孩子依然对学习语文毫无兴趣，甚至提到写作就头疼。

家长们大喊，这就是育儿界的，懂得了很多道理，却依然过不好一生。

孩子比我们聪明太多，看穿诱导本质

前不久，有个电影叫做《垫底辣妹》，讲述了一个叫做沙耶加的高中生，在老师坪田的因材施教下，如何逆袭，从学渣考上日本庆应大学的故事。

很多人都赞扬老师的教育术，比如用答错一道题目，就要卸妆的方式让沙耶加学数学：

用“虽然错，却充满创意”来回应她的零分卷;

甚至用她最喜欢的漫画《幽游白书》来讲解历史。

大家都在说，这就是完美的教育术!

说的没错，因材施教肯定是对的。但大家有没有想过，坪田做得再完美，都是外因。

是什么让沙耶加的内因发生了变化，从终日吃喝玩乐到立志考上好大学

众所周知，沙耶加之前自我放弃，是因为重男轻女的父亲只一心把弟弟培养成为棒球手，他也会鼓励沙耶加，会“晓之以情动之以理”，但沙耶加无动于衷，因为——她知道那不是真诚的。

但好在沙耶加还有个好妈妈。无论周围人如何嘲笑，母亲都坚信沙耶加可以考上好大学，嘴巴上说“考不上没关系”，暗地里却增加了夜间的打工。

当沙耶加拿着妈妈拼命赚来的钱，她眼圈红了，她知道，这份感情，是真的。

为什么，专家嘴里头头是道的育儿术，照搬使用，却总不得心应手

因为孩子太聪明，越小的孩子，越可以凭感觉分辨，什么是真诚的建议，什么是狡猾的诱导。

有些父母，让孩子9点上床，自己却想着12点打游戏聊微信，孩子是感觉得到的，当然不睡。

有的父母，每天给孩子读绘本，但自己开了电视就关不上，孩子当然还是对电视充满渴望。

陪孩子抄古文也好，读名著也好，对父母来说，若是任务都无意义。唯有真的享受其中，才会与孩子们情感上融洽沟通。

电影《一一》里，孩子一一总告诉我们：你看不到的，我拍给你看。

孩子的世界，讲直觉，讲感受，讲信任;大人的世界，讲规则，讲方法，讲目的。

我们若在孩子面前，企图不付出足够的真诚，用一些简单的育儿术就蒙混过关，好比在大师面前玩初级魔术，只能暴露我们的窘迫。

所有针对大概率、针对共性，人云亦云的育儿术，如果缺乏真诚的了解，缺乏平等的交流，缺乏爱的基础，就都没有意义。

因为，所有的术，都是外因，但外因，必须建立在内因有所触动的前提下，才会生效。

专门的育儿术，从来都不存在

上世纪90年代末，美国教育部展开了一项大规模的“早期儿童纵向研究(early childhood longitudinal study)”，简称“ecls”。

研究人员遴选了不同家庭背景、从幼儿园到小学五年级的2万名学生作为研究对象,收集各方面细节，为了搞清楚一件事：到底是什么在影响孩子的学业成绩

结论让人大吃一惊，对孩子学业影响然不大的因素如下：家庭和睦、经常带孩子去博物馆、每天给孩子读书、母亲在孩子学前不工作……

这份调查让很多父母很愤慨：这不都是父母重视孩子的体现么不都是父母为孩子做出的努力吗不都是父母身为父母的意义吗

美国著名经济学家、芝加哥大学经济学院终身教授史蒂芬·列维特(steven david levitt)用一句话回答了这个实验的意义——

只有父母本身的特质，即“父母是怎样的人”，才能影响孩子的学业表现;而父母针对孩子的行为，即“父母为孩子做了什么”，并无意义。

你说出来的那部分，没有意义，你做出来的那部分，才影响深远。

而你做出来的，往往是你下意识的，甚至无意识的行为。

所以，某个意义来说，我们对孩子根本做不到教育，只能做到影响。

影响这件事，从来不是头疼医头，脚疼医脚的。如果整个影响是一个大数据，纯粹的技术手段能起到催化剂的作用，就非常可观，而核心的构成，是父母构成的环境，是父母本身。

如果想培养一个爱读书的孩子，父母每天晚上留出半小时，一杯清茶一本小书的安安静静的夜，比无数说教都有效;

一个情绪平和的孩子，他的父母基本不暴烈、不纠结、不反复。因为，在普通父母看来让人失控的问题，在他的父母看来，根本只是常态。

如果想培养一个高素质的孩子，父母本身的道德底线和举止规范是高于常人的。

深夜的红灯前，自觉站立的父母;看到流浪猫狗被虐，自然流露心痛的父母;在非理性争执中选择避让的父母，他们的孩子，会把一些高于常人的精神，当做本能。

这一切，都是浸泡，是父母漫长岁月的积累，是父母被经历洗礼后的最终的样子，是父母自觉自省不放弃自我的姿态，是潜移默化，都是化骨无形。

回到最初的问题为什么读了那么多育儿术，效果却不好

答案只有一个——

从来没有专门的育儿术，所谓的育儿术，不过是你日常各种素养，在育儿这件事上的展现而已。

为什么精通那么多育儿术，却依然培养出一个熊孩子

你先要问，自己，是不是一个熊家长。因为所谓育儿，从来都只是育己罢了。

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