育儿可不是件简单的事，家长应掌握、实施正确的教育法。以下育儿误区以及科学方法，家长有必要一一了解。

育儿7误区

唠叨：试想别人整日在你耳边说来说去，你肯定也不耐烦。即便这人是你的丈夫或妻子，亦或是父母。唠叨绝不是明智的育儿方式。

数落：这通常与唠叨相伴进行。不少家长喜欢对着孩子说：你怎么天天只想着玩？你怎么还不做作业？虽然数落的杀伤力不如唠叨，但是掩盖不了数落常带有谴责性质，会打击孩子做事、学习的积极性。

训斥：动辄就训斥孩子，总讲孩子这不好那不好。

打骂：采用此法育儿的家长不再少数，但这最孩子的影响十分不利，理应取消。

达标：不少家长对孩子的学习成绩有具体要求，比如这次考试必须保证前5名，或者上哪个重点学校等。这种育儿法叫达标式。

疲劳：除去学校进行的题海战术，家长另外布置孩子作业，增加孩子的学习时间以及学习内容。

包办、陪读：对孩子事无巨细，过分关注孩子的学习，为孩子增加辅导，整日陪着孩子学习。

科学育儿方法

那么，家长应该如何科学育儿呢？

孩子取得成绩时。此时孩子内心充满喜悦，十分开心。父母在夸奖、称赞孩子的同时，别忘了适时指出他的不足之处，并提出进一步要求，在这种情况下孩子通常乐于接受。

孩子遇到困难、失败时。切勿训斥，而应帮孩子细细分析，肯定他的付出以及取得的成绩，并找到问题所在。如此孩子不仅能学会如何直面、走出困境，而且增加亲子感情，孩子乐于接受父母的教导。

有较大过失时。其实此时孩子心里满是负罪感、畏惧感，家长应给予体谅而不是一顿训斥或打骂，指出事情后果的同时，要帮其找出原因，孩子往往能够接受批评教育。

孩子受到委屈时。孩子自认没有做错，但是却被误解、指责。此时家长应保持冷静，应乐观、仔细帮其调查分析，理性对待孩子。

对某种事物产生极大兴趣时。父母应给予鼓励、支持，但这远远不够，还应正确引导，教育孩子积极探索，并持之以恒，充分挖掘孩子的潜能。

在别人取得成绩和荣誉时。鼓励孩子像这些人学习，并适时提出合理、适当的目标、要求。

新阶段开始时。开学伊始，或是刚学习某才艺时，此时孩子新鲜感正浓，往往有强烈的愿望、决心。家长应趁机引导，及时提出更高要求，孩子会乐意听从。

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