什么是rie理论

1. 提倡一切回归自然

rie理论是目前国外新兴的育儿理论，提倡让一切回归自然。 rie，resources for infant educators institute(婴幼儿教育机构), 是一家非盈利性组织，探索对婴儿和学步儿童的照料和教育之道，并应此成立了rie学院。

2. 辅助还是揠苗助长

rie理念的独特之处在于它提供了一个“自然”的视角，即是以尊重为基础，相信婴幼儿的内在驱动系统能够适时和适量地积极健康地发展。

在rie理念看来，我们的一些辅助性行为——比如在婴儿不具备坐的能力的时候练习坐，在婴儿不具备站的能力的时候练习站，甚至忽视了给予婴儿机会去独立自我探索和学习等——都会对婴幼儿的身心发展带来或多或少的隐患。

而这些辅助性行为，恰恰在社会里太常见了，我们总是不经意就做到了，甚至还包括过早的把屎把尿，时时刻刻都想要手把手教，刻意地过度地逗乐婴儿，两三岁还在喂饭等，这些都可以通过rie理念得到另一个角度的阐释和见解。

(hop，by jorey hurley，illustrated by: jorey hurley)

抹大拉·嘉宝和艾米·皮克勒认为，父母或所有承担照顾婴幼儿责任的人(保姆，老师)都必须谨记：教育伴随着照顾行为的每一刻，而尊重和信任婴幼儿，将他们当成是独一无二的人，具备自我决策的和解决问题的能力，是rie理论的灵魂。

因此衍生出的原则为：

1 做到自己的最好，而不是别人家的最好

相信婴幼儿具备自我驱动，自我开拓和自我学习的能力。rie理论认为，所有的婴儿天生具有好奇心，以及愿意积极进取，他们并不需要我们成人去时时刻刻指示、教导或提点他们。

如果我们选择相信宝宝的能力，我们将得到心灵上的放松和安心，因为我们的宝宝会让我们知道他什么时候需要我们的配合，而且他们完全有能力自我发展得很快乐、充分和良好。我们并不需要去推动、督促或者教导他们的发展，不需要焦虑和比较。

2 提供一个安全且有益于成长的环境

一个安全的环境是说，哪怕你需要离开宝宝让他独自玩耍(不是把他扔下一个人，你可以随时回来)，他也可以毫发无损地安全探索。因此，在宝宝活动之前，我们得蹲下来趴下来，用婴幼儿的视角去观察这个环境，有什么隐患是我们成人的角度容易忽略的会不会有不安全的容易引起窒息的小东西在角落没有被发现

何为一个有益成长的环境呢即是说，那个环境是在认知上具备挑战性，在情感培育上保持安全感。

一个认知上具备挑战性的环境提供了宝宝探索和学习的机会，让其可以摸索和选择和自己能力相适应的游戏对象。一个在情感培育上有安全感的环境可以让宝宝放松和信任，他会知道，当他需要你的时候，你可以及时提供情绪支援，而同时，他有更多的时间可以享受独立探索，也可以主动与你嬉戏互动。而一切的主动权，在于宝宝。宝宝知道，你欣赏并且会为他的自我探索而高兴。

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3 千万，千万，千万别打断他们

我们不应该中断宝宝的探索过程。当婴幼儿的探索过程不被中断的时候，他们越容易发展专注力和探索心。当宝宝玩耍的时候，他不只是单纯的摆弄对象。他正在学习，对特定对象的形状，质感的观察和思考，对因果关系的发现和探索，以及他在学习如何影响特定对象。

让宝宝决定他想不想把玩特定玩具(也许那一刻比起把玩玩具，他更想趴在地上，看着阳光下的灰尘颗粒)，什么时候把玩，把玩什么样的玩具，他想用这个玩具做什么，想玩这个玩具多久。

每天给宝宝一定的时间让他自由发挥，自我探索，从一出生就开始慢慢培养，很多婴幼儿的注意力发展将会很让我们意外。同时，这种专注还有助于孩子发展自我探索，自我决策和解决问题的能力。

4 不是社交恐惧症，他们只是在观察中

有时候当我们带宝宝出去和同龄婴幼儿聚会，我们或许会很希望宝宝“有所表现”，但可能我们的宝宝会有很长一段时间选择坐在你大腿上，观察其他孩子，而不是走出去或者欢呼雀跃。

我们不需要焦虑，不需要下定义，这个交流过程没有任何议程，我们只需要等待，等宝宝准备好了，他会自己决定何时离开父母和特定的对象玩耍。

这道理就和宝宝的翻身动作一样。当我们的宝宝突然有一天翻身了，是表示他已经准备好了，而我们的宝宝在聚会的时候选择了安静，那么我们也无需督促和引诱宝宝和其他孩子互动。让他自由选择。

5 给他们照顾人的机会

让孩子成为日常照料活动的主动参与者，提高孩子的积极主动性，而不是让他们成为被动的接受者。看护过程不只是完成一个特定的任务，比如换尿布，洗澡或喂食。这个过程可以是很亲密的，这可以是一个愉快的建立彼此良好亲子关系的机会。

这个看护过程是你和宝宝一起合作、共同去完成的过程，也可以成为语言学习的机会。

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6 停下来，观察他们的需求

当我们做得越多，越是忙碌，就越要小心，因为我们可能忽略了宝宝的真实需求。通过观察宝宝，你会体会到他的细微的或许并不容易被察觉的好处，欣赏到他正在努力做的事情，学习的过程。

观察和“用眼睛去看”是非常不同的。观察的过程需要你去安静自己，剖析场景，要有耐心，当成是第一次看宝宝那样去端详他。这需要不断地练习，因为我们已经习惯了看我们所期望看到的事情。

放下一切杂念和固有观念，通过静静地观察宝宝，在他的床上，在你的怀里，在爬行垫上，你会更好地了解他，欣赏到很多额外的细节。

7 说一不二才是坚持规则的好妈妈

设定明确的限制，并且通过对孩子提供一致的协调的帮助，让孩子在这个过程中感到安全，以及让孩子明白限制和期望。有时候孩子会一而再再而三地“侵犯”我们设立的规则，但我们仍然需要一遍又一遍耐心地让孩子明白规则的作用和意义，直到孩子终于内部接受和消化，产生自律行为。

当然，一个独裁的父母可以很容易并且很迅速地获得其所期望的结果，让孩子明白规则和限制。但是代价是什么是不是亲子关系呢!这是没有必要的，这也是对独裁父母的一种惩罚。

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举个最简单的例子：换尿布。

我们一般是怎么做的呢当我们打开纸尿裤，看到粪便和尿液，是不是想着“噢!让我们迅速结束吧!”

然后我们看宝宝在扭动身体，就迅速塞一个玩具给宝宝，然后我们三下五除二换尿布，洗屁股，穿上尿布裤还有裤子。结束了!宝宝还在啃自己的玩具，还在东张西望。我们或许只会在宝宝烦躁的时候说，“宝宝，让我们快点，换完尿布就可以去玩啦!”

但是我们会因此传达一个怎么样的讯号呢

抹大拉·嘉宝认为，宝宝会觉得换尿布这个过程很无趣，因为在换尿布的过程中我需要借助其他玩具来获得愉快感——甚至因为分心，宝宝还体会不到那种对自己身体被碰触的感觉，以及照顾者对其的照料过程。

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事实上，换尿布还可以实现更多的价值，即亲子关系的建立。

我们可以尝试一下这样做：

1 做好准备，专注开始

尿布，水，纸巾，垫巾一切都各就各位，同时关掉手机排除杂念。让宝宝觉得自己处在一个安全的环境里，以及接下来要发生的事情不被干扰。

2 先跟宝宝打声招呼

在做每一件事情之前都和宝宝说一声。叙事过程是你和宝宝建立互相信任感的重要组成部分。同时也可以帮助你专心集中在处理和宝宝相关的事情上，而不是想着工作或者电视剧。

在做每一件事情之前都询问下宝宝是否愿意配合，直视他的眼睛和他说话，或者作出手势和他交流。

比如我们可以这样说，“宝宝，我们准备要换尿布啦。现在我希望能脱掉你的裤子，你现在可以抬抬屁股让我把你的裤子脱下来吗”“好像你现在还不想抬抬屁股哦，所以让我协助你吧”，在宝宝的每一次配合后感谢他，若宝宝还没学会配合，也不要着急。

3 让孩子分心并不是一个好的策略

或许让孩子分心会让换尿布这个过程变得更容易，但是在很大程度上也影响了宝宝对目前正在进展的事情的注意力，并且对亲密关系的模糊。

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4 请为了妈妈稍微躺一分钟吧

随着孩子月份增加，活动能力增强，换尿布将变得更加具有挑战性。那么，我们新手妈妈要学会增强自己应对各种处境的能力，但当我们换尿布的速度变得越来越快，应对能力越来越强，更是需要缓慢下来。

和已经可以明白基本指令的孩子沟通，说“我知道你现在很想走，对你来说躺着很难，但我们真的需要换尿布。你可以为了我稍微躺一分钟吗”

如果孩子还是抗拒，那或许你需要温和并坚决地让宝宝配合你完成这个过程，躺下或者甚至站立的姿势完成换尿布的过程。然后一遍又一遍直到孩子明白。

5 建立可预测的行为和程序

同样对于换尿布也是一样，准备，热身，开始，过程和结束，可预测的行为和程序让宝宝更有安全感。

6 安全并有益于宝宝发展的环境，前提是安全

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