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活动目标：

1、正确的说出五官的名称、位置；初步了解它们的主要用途。

2、知道要保护五官，学习一些简单的保护方法。

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活动准备：

1、布娃娃（1）

2、已会歌曲《五官歌》，活动中请配班老师弹琴。

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活动过程：

一、找五官

（出示布娃娃）

t：今天老师给你们带来了一个布娃娃。你们看，它脸上有什么？

c：眼睛、耳朵

t：有几只？

c：2只眼睛。2只耳朵。

t：还有什么呢？

c：鼻子、嘴巴、脸

t：那你们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸在哪里呢？（它们还有个共同的名字呢，叫五官。）叫什么？大声告诉我（五官）五官有哪些？（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸）对，它们统称五官。

t：还记得我们学过的一首五官歌？（记得）那我们一起来一遍。（配班弹琴）

t：师唱前面问的部分，幼儿唱回答部分。（一遍）

总结：你们记性真好唱的都很好听，拍拍手表扬自己。

我们知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸叫五官。那它们又有什么本领呢？

二、认识五官的位置以及它们的作用。

t：鼻子有什么本领呢？c：鼻子可以闻气味

t：那它长在脸的哪里呢？c：脸的中间。

师：小小鼻子本领大，长在脸的最中央，鼻子可以闻气味。

t：那鼻子的上面是什么？c：眼睛

t：眼睛有什么本领呢？c：看东西

师：鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西。

t：鼻子下面师什么？c：嘴巴

t：嘴巴有什么本领？c：嘴巴可以说话、吃东西

师：鼻子下面是嘴巴，嘴巴可以说话、吃东西

t：那耳朵有什么本领？c：听声音

t：那它在头的哪里？c：两边

师：耳朵耳朵听声音，长在我们头两边。

t：刚才小朋友们说的真好。老师把你们说的还编了一首儿歌呢！想听

（小小鼻子本领大，长在脸的最中央，鼻子可以闻气味。鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西。鼻子下面是嘴巴，嘴巴说话、吃东西。耳朵耳朵听声音，长在我们头两边。）

t：想学吗？那老师慢一点我们一起来说一说？（和幼儿一起说一遍，边说边动作）

总结：说的真好，拍拍手表扬表扬自己。我们知道了五官的位置和它的们的本领。那么我们能不能没有五官？又如何保护它们呢？

三、保护五官

t：眼睛如何保护？眼睛进了灰尘怎么办？c：少看电视，看电视离电视远一点。不要揉眼睛

t：鼻子如何保护呢？c：不抠鼻子、不把东西塞到鼻子里

t：有了鼻涕怎么清理干净？c：用手帕擦-

t：嘴巴如何保护？c：不把脏东西、小手放嘴巴

总结：人的五官都很重要今天宝宝们知道。眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要抠、脏手、脏东西不要放嘴巴。（一起告诉我怎样保护我们的五官？眼睛不能--放嘴巴说的真好）。拍拍表扬表扬自己。

四、游戏《指五官》

下面我们来玩歌指五官的游戏。玩法：我说眼睛，你们就指眼睛。我说鼻子你们就指鼻子。会玩吗？

t：眼睛c：幼儿指眼睛。--老师变换口令。（老师不断变换口令，速度不断加快）

结束总结：

今天我们知道了五官的位置，还知道了它们的本领，还知道怎样保护我们的五官。回家后和爸爸、妈妈说一说，再和它们玩一玩这个游戏，好不好？

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