分享绝对不是孩子的天生特长，因此不能指望孩子自己学会这件事，至少在孩子懂事前，分享很有难度。现在你的孩子才刚刚意识到所有权：“我的”，因此孩子绝对不会让出自己的东西。这或许是因为孩子对于时间的概念还不够清楚，因为他们无法想象何时能拿回自己的东西。当然，礼尚往来的规则就更别提了。

分享的课程

当看到你的孩子向小伙伴或其他宝宝提供玩具、零食时，记得表扬孩子的行为。向孩子示范分享的做法，并且帮助孩子了解分享的意义。例如，尝试询问孩子是否可以玩他手中的玩具。如果孩子拒绝，那么再对孩子说，“我们是否可以轮流玩呢？”孩子对于轮流是有感触的，玩具从自己手中到对方手中，然后再从对方手中回到自己的手中，这会让孩子加深对于分享的理解。

父母千万不要硬性规定孩子需要分享，尤其是在孩子们一起玩耍时。将孩子手中的玩具剥夺，并且递给拜访的小朋友，这虽然是慷慨的做法，但绝对不是明智的做法。针对这一点，可以采取多件的玩具，例如积木，这样孩子们自己就能绝对谁可以玩哪块积木，可以玩多久等。

不用批评法纠正错误行为

当的确有必要时，你需要批评错误的做法和行为，但不是批评孩子。向孩子伸出食指，这对于教导正确的做法没有太大帮助。

使用短句向孩子声明，什么行为是你喜欢的，而什么行为是你不喜欢的。“我不喜欢你发出的尖叫声。请使用温和的声音，像这样。”或“我不喜欢你把整卷厕纸都弄散开。”或“我喜欢当我叫你时你能立马出现。”

育儿小贴士

“如果我在折叠衣服，我会递给孩子一些餐巾纸或者小毛巾，让孩子帮我叠好。虽然孩子有可能叠得不像样，但当孩子叠完时，我也把所有的衣服都叠好了。这样既省的孩子没事做，又能让孩子早早接触生活。”——妈妈莫莉

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