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教案一：动物口罩

活动目标：

1、学习用对称的方法画动物的五官，感受生活中的美。

2、能在集体面前展示自己的成果，体验成功的喜悦。

活动准备：

口罩若干、水彩笔、ppt。

活动过程：

一、感知各种口罩(看ppt)

1、小朋友们，今天老师带来了一张图片，你们看看他们都戴了什么

2、这些人为什么要戴口罩呢

3、你喜欢哪一款呢为什么

4、如果是你，你想怎么设计你的口罩呢

二、教师示范，幼儿仔细观看。

1、老师喜欢小猫咪，所以我要设计一个猫的口罩，这个口罩有两个面，我们只要设计一个面就可以了，另一个面是用来罩住嘴巴的，以老师在口罩上做的红色圆点记号的一端放在最上面。请小朋友仔细看老师是怎么设计的。

2、我先画上小猫咪的鼻子，再以这个为中心，画上小猫咪的脸，另一边该怎么画呢再是嘴巴。小朋友想想看，还缺点什么呢(小猫咪的胡子)

3、你们看，老师的口罩变漂亮了哦(老师戴上口罩表演猫叫)，那你们想不想让自己的口罩也变漂亮呢

重点：告知幼儿动物的脸的两边是对称的。

三、幼儿操作，教师指导。

要求：

1、请小朋友们用对称的方法设计一个和别人不一样的动物口罩。

2、画好的小朋友把报纸和彩色笔放在桌子中间，把椅子塞到桌子下面，可以去告诉你的爸爸妈妈，你画的是什么动物口罩，请爸爸妈妈帮你把口罩戴上。

重点：教师引导幼儿用对称的方法画动物的五官。

四、口罩秀。

1、小朋友们，今天老师还带来了一首模特歌，请你们戴上漂亮口罩，我们一起来走模特路。

2、教师播放音乐，幼儿两两组合走模特路，展示自己的口罩。

五、教师小结。

小朋友们表演得真棒，现在请小朋友和老师一起把漂亮口罩送回区角星光大道，我们下次再来走模特路吧。

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教案二：《漂亮的口罩》

活动目标：

1、认识到雾霾的危害，懂得保护自己、保护环境的重要性。

2、尝试大胆地运用自己喜欢的花纹、图案等进行装饰口罩。

3、在活动过程中，愿意大胆表达自己的想法，体验装饰口罩的快乐和成就感。

活动准备：

废旧口罩幼儿人手一只、新口罩一只、彩笔、装饰材料（小亮片、绒球、塑料眼睛）

活动过程：

一、师幼讨论，引出主题

1、口罩的作用是什么？

师：今天早上的时候老师看见很多小朋友都是带着口罩来的，我想请你说一说你为什么带口罩？

（防止细菌传染、雾霾，保暖……）

二、教师提出问题，幼儿集体讨论

1、教师请幼儿观察、对比已使用过的口罩有哪些不同之处

师：今天小朋友们都带了自己已经用过的口罩，老师也带了一只新的口罩，我们一起来看看有什么区别。（教师引导幼儿观察口罩呼吸地方的颜色）

2、提出问题，引导幼儿思考

师：为什么戴过的口罩会有变化？

（气流在鼻子呼吸部位起着重点流通作用，导致气流中携带的灰尘被口罩中的棉纱层阻挡沉淀，随着时间的积累，灰尘也越来越多而变黑、雾霾）

师：为什么现在会有雾霾的现象？

汽车排放的尾气、工厂制造出的二次污染、冬季取暖排放的co2等污染物

3、教师引导幼儿集体讨论

师：对于这样的天气情况，我们可以做哪些事情？

从小事做起：日常环保节约、出行尽量使用公共交通工具、多种植……

三、教师引导幼儿大胆想象自己要设计的口罩样式

1、如果请你设计一个口罩，你会设计什么样的口罩？你设计的口罩有何特殊功能？

师：我们讨论了为什么要戴口罩以及它的用途，现在就请你想一想如果请你设计一个口罩，你会设计什么样的？会有什么特殊的功能？

2、教师引导幼儿大胆设计口罩，学习用花纹、花边和色彩来装饰。

师：每个人的口罩都是不一样，可以用多种花纹或粘贴小物品来装饰。

3、幼儿选择自己想使用的材料进行操作，教师巡回指导。

四、幼儿作品展示

1、请幼儿介绍自己的作品，教师给予肯定。

2、将幼儿作品展示在作品栏，互相欣赏。

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