德国教育家的卡尔威特,4岁开始阅读；控制论创始人维纳,3岁就会读能写；德国文学巨匠歌德,4岁前就识字读书hellip;hellip;再看中国古代的王勃、路宾王、白居易,直至近代的胡适、梁启超、鲁迅、郭沫若等,几乎都是在3、4岁就开始进入阅读的。其实,培养阅读能力是发展幼儿智能的最佳武器之一。美国20世纪50年代起就开始对早期阅读进行研究,一些发达国家在20世纪80年代就把提高婴幼儿的阅读能力作为儿童智能教育的重点来抓。其实幼幼儿儿阅读能力的培养方法很多,我在工作中是这样做的。

一、为孩子朗读

打开孩子的阅读大门,要培养孩子的阅读能力,我认为应从给孩子朗读开始。为孩子朗读是与孩子交流的一种特别有效的方式。朗读所提供的语言信息是经过加工提炼的、优美的、规范的书面语言。如果朗读的是韵文,则能使孩子注意到语言中的逻辑停顿和语调中的抑扬顿挫,这有助于孩子对语言美和对作品的理解。美国已发起一场运动mdash;mdash;号召母亲们在一天的24小时之内抽出宝贵的20分钟,坚持为孩子朗读,从婴儿起直至中学阶段,以作为对抗电视机、游戏机的有力武器。这种良好的方法在我们的实验中也取得了一定的效果。

二、先背诵、后认字

让孩子和文字做游戏。这种方法广泛适用于儿歌,因为儿歌琅琅上口、合辙押韵,容易背。加上字数少,孩子可以一下子把所要学习的内容烂熟于心。但背不是目的。背诵下来后,我们再把这首儿歌（古诗也可以少量运用）展现在孩子面前,通过以手指字的形式（即在读到某个字时,手指同时也指着这个字。）,使字音和字形重合,完成辨字音、认字形的过程,也就实现了正确认读的目的。为什么一定要以手指字呢？根据我的教学经验证明,一定要用手指字,才能真正使孩子的阅读和识字过程做到音、形重合的成效。在以上的过程中,首先要解决背的问题,要背熟,这样才有利于形成对整个内容的把握,孩子才能利用上下字、上下句的逻辑联系,对号入座地、甚至无师自通地把这个字读出来。实践证明,孩子们非常喜欢跟着老师念儿歌,他们显然不认为这是在学习,而是在进行一项有趣的游戏。

对此,摇篮网特聘专家马兰花建议：让孩子听大量的文学作品,可以锻炼幼儿听觉的接受与分辨能力、听觉的记忆能力、听觉的理解能力,从而提高幼儿对语言和语法的敏感性,进一步增强孩子的口头语言与书面语言对应的能力。家长在一个学期内,至少要为孩子读20本形式多样、风格多样的儿童文学作品。每个文学作品还应当进行多次重复。让孩子听家长朗读时,可引导孩子正确地评价大人读得好还是不好,怎么读最好。家长在读书之前,要提醒孩子注意：妈妈的读音正确吗？是否有错字、漏字、多字？感情是否表达到位？比如家长可以有意识地多读的了等字,锻炼孩子的注意力；也可以把疑问语气读成陈述语气,让孩子辨别修正。...【原文链接】育儿专家团队在线解答gt;gt;网友支招：阅读时注重图画,要重视培养宝宝的读图能力。宝宝在一段时间可能特别喜欢某一本书,某一个故事,要你反复的读。父母应该耐心的陪伴他们。心理学家认为,重复对年幼的宝宝是很重要的,父母认为没意思的重复,对宝宝来说却每次都有新的感受和体验。当宝宝的认知能力有限时,在不断重复的学习过程中,他们能不断发现新的东西并逐渐达到真正的理解。...【原文链接】网友谈培养宝宝的阅读兴趣gt;gt;专家访谈：如何培养宝宝的阅读习惯？主题介绍：大家常会感到不解：孩子很小不识字,怎么能阅读呢？其实,婴幼儿阅读与学龄阶段的阅读有很多大的区别。那么,什么是早期阅读？如何进行早期阅读训练？不同月龄段孩子的阅读方式如何？阅读对孩子到底具有哪些重要意义？亲子共读应该掌握哪些方法？如何应对宝宝撕书这件事？宝宝不爱看书怎么办？如何给宝宝讲故事？本期访谈请来了早教专家王宇老师,为摇篮网友解答如何培养宝宝的阅读习惯？...【查看全部访谈内容】关于培养宝宝阅读能力的相关推荐：适合3-4岁宝宝阅读的【导读】3-4岁的宝宝是一个充满好奇心的小家伙,他们对于任何新鲜东西都有无限的憧憬。因此,家长在为3-4岁宝宝选择阅读书籍的时候,不妨让小孩扩散思维,多看不同方面的。引导宝宝阅读的正确方法【导读】陈女士苦恼地对记者抱怨,她一直很重视引导女儿的阅读,从小就为女儿讲各种故事,但是女儿现在都快上小学了,却只喜欢听故事,不喜欢自己阅读故事。为什么会出现这种情况？家庭教育专家刘老师解释说,这极有可能是家长过多的讲而忽略了让孩子阅读。

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