英国、印度、中国妈妈，分别会养出什么样的娃？

我们常说， 俄罗斯人顽强、法国人浪漫、德国人谨慎……

不同国家的人，性格差别真的很大。

除了环境的影响，父母对孩子的教育方式也是塑造孩子性格的重要因素。

胡江波博士是澳洲一家幼儿园的创始人，跟各种国籍的家庭都接触过。她发现，不同国籍的家长对待教育的态度大不相同，孩子的性格也因此千差万别。

我在澳洲工作 13 年了，接触了不同国家的家长，我幼儿园的家长里有单身又乐观的英国妈妈、大大咧咧的印度妈妈、太过焦虑的中国妈妈。

和她们接触一段时间后，发现家长的教育理念对孩子性格的影响真的很大。

（注：文章中提到的三个妈妈是个案分析，并不能代表她们背后文化的全部。）

英国单亲妈妈 sara

坚强有原则，经常对儿子表达爱

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sara 是单亲妈妈，还是个工程师，虽然一个人带着 2 岁多的儿子noah，但每天妆容精致，美得像大明星，生活工作还安排得井井有条。

sara 每天早晚接送孩子都非常准时。一般放学时，她还会脱下高跟鞋在幼儿园陪一会儿孩子，或跟孩子疯跑，或跟孩子讲故事，或跟孩子在沙坑里玩个游戏……

孩子们非常喜欢这个愿意跟他们玩的漂亮妈妈，有些孩子会要她抱一抱，或爬到她身上去，这时她的儿子 noah 会着急地说「my mum, my mum! 」（我的妈妈！我的妈妈！）

但 sara 总是最后抱住 noah，说「my boy, i love you most」。（儿子，我还是最爱你啦！）

但 sara 也非常有原则，她对所有孩子都是和善的，除了有一次，一个小朋友跑来无意掀起她的裙子，她严厉喝道：

「stop！that's very rude, i really don't like it! (住手，这非常无礼，我真的很讨厌！)」。

小朋友没有想到 sara 会这样恼火，他一下怔住，呆在那儿。

sara 可能觉得自己反应过于激烈，于是声音缓和道：

「come here please, you should say sorry to me, because what you did is rude. (请过来，你应该对我说对不起，因为你刚才的动作很无礼)」。

小男孩犹豫一下，轻声说了一句：「i'm sorry.」

被小朋友掀裙子是个小意外，但 sara 处理得很到位，她先指出孩子行为的错误之处，然后安慰孩子的情绪，教孩子要承认错误。

不论是谁家的孩子，年龄有多小，做了不正确的行为，大人都应该帮忙纠正。

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她的儿子 noah 是个可爱的金发男孩，笑起来像个天使，但他也会经常皱着眉头，摆出严肃的表情说话，我们觉得他那个职场小模样就是他妈妈的影子。

但 noah 也是最喜欢说「i love you」（我爱你）的孩子，这跟他妈妈经常说这句话有关系，他高兴时抱着小伙伴或老师来一句「i love you」会把人的心融化掉。

所以说，父母是孩子的榜样，父母无心的举动会被孩子模仿，并表现出来。

noah 跟妈妈分开也不太费劲，即使是入园第一天，他也就哭了几分钟，掉几滴眼泪后，开开心心找东西玩去了，他是个快乐的孩子。

单亲家庭的孩子并不一定是忧郁悲伤的，单亲父母也能培养出快乐健康的孩子。

就像 noah，虽然没有父亲的陪伴，但是妈妈 sara 并不悲观，相反地能处理好工作生活的关系，并且给予他足够的爱和陪伴。

印度粗心妈妈 mendy

大大咧咧，对孩子的教育非常佛系

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印度妈妈 mendy 在一家国际公司工作。

她接送孩子都很晚，而且简单干脆，跟老师打打招呼就离开。

有时幼儿园发生了什么事情，或儿子 caydu 有些小碰伤，老师想跟她解释一下，她也不想多听，不把这些事儿放在心上。

她对幼儿园的有些规矩也不太记得，很多家庭早上会让孩子带一个水果分享，caydu 基本没带过，mendy 有时也觉得不好意思，声称自己总是忘。

她觉得幼儿园就是一个托管孩子的地方，只要孩子不出大事儿就行了，自己平时对孩子的教育，也是只求结果，不看过程。

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有一次她难得提前来接孩子，看到孩子没穿鞋子，一把将孩子抱上旁边一个画画的桌上，然后按住脚，帮他把鞋穿上。

他们刚走，英国妈妈 sara 也来接孩子，她儿子 noah 也没穿鞋，sara 要求儿子穿鞋，noah 拎着鞋跳上那张画画的桌子，坐在桌上准备穿鞋。

sara 马上严厉说道：「get off the table, you cannot sit on the table to put shoes on.( 从桌子上下来，你不能在桌子上穿鞋。)」

在妈妈的严厉管教下， noah 只能从桌上跳下来，坐在地上把鞋子穿上。

印度妈妈 mendy 将完成穿鞋的任务看得更重要，觉得自己代劳更方便，她显然是不太重视行为培养的。

并且 mendy 没想到她抱着孩子坐在桌上穿鞋，会给其他孩子树立一个不好的榜样。

因为 mendy 大大咧咧，不重视孩子性格的培养，所以 caydu 有时故意欺负其他小朋友、为所欲为，是别的孩子经常告状的对象。

中国焦虑妈妈 lily

谨慎，对孩子过度在乎

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lily 毕业于国内著名高校，是一家澳洲公司的会计师。

在孩子的报名表上，lily 详细填写了她的各种生活习惯，小到睡觉时抱什么玩具都写得清清楚楚。

lily 接孩子的时候会在幼儿园里待一阵子，但她主要是陪自己的女儿玩，不像英国妈妈 sara 那样跟其他孩子的互动比较多。

虽然 lily 送孩子上学，但孩子还是每天都会哭，为了让妈妈放心，老师在她不哭开始玩耍时发一张照片给 lily。

但有一天老师忘记发照片了，那天中午 lily 焦急地打电话问老师，孩子是不是一直在哭？

lilly 对孩子上幼儿园的担忧过于严重，这种严重的担忧不但给老师加重负担，也会加重孩子的负面情绪。

如果妈妈可以坚定一些，跟孩子解释为什么要上幼儿园，让孩子知道上幼儿园是不可改变的决定，此外跟孩子交流幼儿园发生的有趣事情，这样也能帮助孩子更好地度过「入园适应期」。

有一天 lily 来幼儿园接孩子时，正好孩子跟别的小朋都在沙坑玩，不知有意无意，小朋友铲起一些沙，往空中一扬，一些沙飞到 lily 孩子的脸上，孩子当场哭叫出来。

lily 看到这个场面非常气愤，觉得女儿不能在这个幼儿园中生活下去了，提出孩子必须离开，再换一家幼儿园。

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我尽了最大的努力，跟她解释经常换幼儿园对孩子情绪会有负面影响，这个小朋友的行为是有些侵犯性，但他不是那种控制不住自己的孩子，他也不是谁都欺负。

他盯上 lily 的孩子原因之一是发现她的软弱，如果能够学会平静，或用语言坚强反击，这个小朋友一定会收敛。但 lily 还是两星期后带孩子离开了幼儿园，我觉得很遗憾。

每个学校都存在一两个调皮的「坏孩子」，lily 不想让自己的孩子碰到威胁很难，即使学校里碰不到，以后社会上也会有坏人。

让孩子生活在纯洁的环境是不现实也是不必要的，更好的办法应该是让孩子学会如何面对威胁，学会用有效的方法保护自己。

以上三个妈妈都受过良好教育，来自不同国家，都是职业女性，但她们育儿风格截然不同，孩子的性格也大不相同。

虽然这三个案例是个案，并不是所有的英国妈妈、印度妈妈、中国妈妈都是这样的，但我们可以清晰地看出: 孩子的言行举止反映着妈妈的风格。

我们很难想象 mendy 那样的印度妈妈能够养出内向胆怯的孩子，也很难想象 sara 那样的英国妈妈会教出没有规则意识的孩子。

家长在孩子身上的影响是深刻而细微的，这是为什么很多高质量的私立学校选生源时先选家长的重要原因。

在成功教育的军功章上，有学校的 30% 和家长的 70%，家庭教育永远是教育的主要阵地。

公众号名称: 大洋幼教

主笔人从事幼儿教育工作 20 年

育儿之家 原文链接：