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教案一：量词歌

活动目标

1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》,感受儿歌活动的乐趣。

2、通过游戏，引导幼儿正确使用量词。

活动准备

1、课件，图片

活动过程

一、找错游戏。

1、教师：现在，老师要讲一句话，这一句话中有两个地方讲错了。

比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。师：一匹牛两头马，三只鲤鱼四条鸭"。

2、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。

3、小结：小朋友真聪明！把我说错的地方都找出来了。"匹、头，条、只"有个共同的名字，叫"量词。"

（出示字卡"量词"。）量次说错了，就会闹出笑话来。

二、学习儿歌。

1、教师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。

不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢！你想来猜一猜吗？（想）

2、出示儿歌第三句"五本书六支笔。"看！图上是什么？有多少？请你来说一说！"）

3、猜猜第四句儿歌中的物体名称。

教师朗诵"七×树，八×花。"把××朗诵在心里，鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。

4、猜想第五句儿歌中的量词。

教师朗诵"，九×飞机，十×车。"把"×"量词念在心里。

（引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。）

5、出示正确答案，给予猜对的幼儿以言语奖励。

6、教师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说"头"、马要说"匹"。

所以说（出示儿歌最后一句）："量词千万别说错，说错就要闹笑话。"

三、朗诵儿歌《量词歌》

1、倾听老师完整朗诵。

2、幼儿同老师朗诵。

四、经验迁移

通过苹果让幼儿感知有些物品的量词随着数量以及容器的改变会有所改变。

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教案二：《量词歌》

活动目标：

1、教幼儿初步认识生活中的量词；教幼儿学习儿歌《量词歌》。

2、培养幼儿良好的语言习惯和准确使用量词的意识。3、技能目标：能较为准确的使用与幼儿生活密切相关部分量词。

重点难点：

培养幼儿在日常生活中能正确使用量词，养成良好的语言习惯。

活动准备：

铅笔、书、本子等实物以及猪、马、板凳、花瓶等图片。

活动过程：

一、引入话题。

1、上课前师生一起演唱《几只小青蛙》。

2、提问：刚才歌词里是什么动物？我们能说（几个、几本、几把……）青蛙吗？

3、为了减少我们说错话，今天老师就把量词这位朋友介绍给大家。

二、组织学习。

1、今天老师为小朋友带来了一些有趣的图片，小朋友们想看吗？（想）（师一边向小朋友展示图片，一边问这是什么？然后贴在黑板上。）

2、教师范读《量词歌》。

3、教师引导幼儿读儿歌。

4、就教室里的实物，引导启发幼儿练习并大胆说说身边的量词。（如；教室里的一（张）桌子，一（台）电视，一（架）电子琴，一（块）黑板，几（本）书等）

三、巩固提高。

师问：老师今天拿了一个宝盒，里面有好些宝贝，小朋友想不想知道里面是什么？（让小朋友上来在宝盒里摸一摸，并说说摸到的是什么。如：一（架）飞机，一（个）足球，一（辆）车，一（部）手机，一（串）钥匙等。

四、整理小结。

今天我们学的头、匹、条、杯、块、只、个等这些词都是量词，日常我们说话时要正确运用，不然用错会让人笑掉牙。

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