惠惠最喜欢听妈妈讲睡前故事,可惠惠妈却为此烦恼不已：同样一个故事,在女儿的早教中jiukai能反复让她讲八遍,其中一些细节,女儿甚至都会背了,可仍然坚持让妈妈一遍又一遍地讲,而且每一遍都听得津津有味。早教中的宝宝都爱反复听一个故事这不是某一个家长才会遇到的情况,应该说,这是一个普遍问题。孩子们不仅喜欢反复听一个故事,还喜欢反复看一集动画片。于是,不胜其烦的家长,有时斥责或限制孩子,有些则会纳闷地询问孩子：宝宝,你为什么总爱听这一个故事,烦不烦啊？宝宝们自然无从回答,或直接就说：我喜欢这个故事。孩子的这种行为,在有些父母看来是无意义的重复,而事实上,重复做一件事情,反复听一个故事,是孩子不断深化学习的过程,是非常有意义的心智成长过程。比如,对于一个喜欢的故事,他会在听妈妈讲第一遍时产生好感,第二遍开始听情节,第三遍听细节,第四遍听语言,第五遍体会人物角色心理,第六遍,第七遍……每反复听一次,宝宝都会有新的收获。等孩子对一个故事充分熟悉了,智能才会在此基础上稳定发展,并展开想象的翅膀去联想、去创造。由于一个短小而精练的故事里,反映的人类生活内容是十分深刻而丰富的,所以家长可以多留心宝宝比较喜欢的故事,每次阅读引导一个方面；同时,也要带领孩子进行大量广泛的阅读,这样,他才会更聪慧地成长。相关链接：孙瑞雪老师在她的《爱和自由》这本书里提到,儿童喜欢重复做一件事。反复听一个故事,十天半月也不烦。他从故事里吸收的首先是逻辑,然后是情景,最后是概念。一定要仔细为儿童选书,要让他吸收好东西。儿童的感觉、思维、智力、思想的最初发展需要的时间比较多,而且需要多次反复。蒙特梭利说："如果反复进行练习,就会完善儿童的心理感觉过程。""反复练习是儿童的智力体操。"她又说："指导教师必须引导孩子从感觉走向概念,从具体到抽象,到概念之间的联系。"有过孩子的人知道,或者接触过孩子的人也知道,儿童喜欢重复进行一件事。一个最典型的例子就是给孩子讲故事,成人一般看一遍就不再看了,反复让成人生厌。但是儿童不这样,儿童是今天听这个故事,明天也听,后天也听,十天半个月他老听这个故事,不让换新的。儿童从故事里的吸收的首先是逻辑,然后是情景,然后是准确的概念。所以一定要仔细为儿童选书,最好你先读一读。因为很多书逻辑上有错。如果你没有自信心,最好选名著,或是名家译的,名家配画的,好出版社出的,这样就放心得多。小编总结：反复讲同一个故事,可以有不同的故事情节,这样可以增加你们之间的互动关系,从孩子的早教中抓起,让孩子从故事中吸取更好的东西。（兼职编辑：夏颖）

（责任编辑：zxwq）

该篇内容就是由育儿之家（原文链接：）小编为各位整理