宝宝玩游戏,培养创造力

对孩子任何不合常理的假装游戏,都不要泼冷水,你认为不合理的,你的宝宝却认为那是完全合理的,因为他是在创造!

试着去和你的宝宝沟通,了解他怎么会把一个普通的东西想成他心目中的那个东西,用心去听听你的"伟大的创造家"的想法!

鼓励宝宝,顺着宝宝的思维,询问他除了他目前想到的还会想到什么越多越好!记住,你的宝贝的回答永远不会错!

和你的宝宝一起玩他的游戏吧,在游戏中,你只是一个积极的参与者,宝宝才是导演和主演,你要按照宝宝的要求来游戏,说不定你的创造力也会被激发啊!不信你试试!

送您一个游戏：道具：小凳子一个,坐垫一个,毛巾一条。人物：宝宝和妈妈。场地：空间较大、适宜活动的房间,如客厅。

步骤：

1、妈妈先给宝宝讲一个故事：

有一天,森林里开大会。森林大王威威是一只和蔼的老虎;老鼠唧唧是老虎大王的士兵,唧唧是一个懒惰并且贪吃的家伙。大会是在一座高高的山峰上召开的,准备了很多好吃的,有巧克力、香蕉、桃子、肉饼等。光看着这些美味的食物,唧唧的口水就流了下来。这个会议先由老虎大王威威发言,它说……

2、然后,妈妈和宝宝使用预先准备好的道具,一起来表演：假装妈妈是老鼠,宝宝是老虎。

3、接下来的"剧情"发展掌握在宝宝的手中。妈妈要"遵守"前面"智慧妈妈宝典"中的原则,适时提醒宝宝使用道具!

4、游戏结束后,问宝宝："你为什么要那样使用小凳子、坐垫和毛巾"妈妈帮宝宝完整说出他的想法,给予鼓励和表扬,不要用你的价值观来评价好坏!

设计游戏秘笈：

1、选用日常生活中常见的东西作道具,让宝宝在游戏中使用,创造是往往在平常中找到的不平常!

2、妈妈通过讲故事引导宝宝进入游戏氛围,但故事不要讲完,爸爸妈妈和宝宝一起用假装游戏演完后面的故事!

3、可以让宝宝先讲故事,然后妈妈引导他使用道具演完故事!

宝宝的创造性,正是在表演未讲完的故事和不寻常地使用日常物品中发展起来、体现出来的!

心理小词典：假装游戏学前3～6岁的孩子非常喜欢玩"过家家",比如：我假装是医生,你假装是病人,我来给你看病等。这些"过家家"在心理学上叫做"假装游戏"。孩子的心智有了良好发展,才能够玩假装游戏。3岁左右,宝宝的思维从感知运动阶段过渡到象征思维阶段。也就是说,以前宝宝面前的香蕉就只是香蕉;现在,宝宝可以把手里拿着的一样东西,看成是他心里想着的那样东西,比如,他把香蕉想成是条船。这时的宝宝喜欢把各种小动物和物品当作人来看待,并和它们交谈;宝宝还特别喜欢模仿大人的各种活动。

于是,大量的"假装游戏"出现了。到五六岁时,孩子的"假装游戏"发展到顶峰。在宝宝玩游戏时,爸爸妈妈会惊喜地发现,原来宝宝具有如此丰富的想象力!通过观察宝宝的"假装游戏",我们可以探究宝宝许多心理能力的发展水平,比如,创造力、想象力、语言能力、同伴关系、道德感发展、情感发展等。而科学地引导宝宝玩游戏,又有助于培养宝宝的这些心理能力。

（责任编辑：zxwq）

育儿之家 该篇文章地址：