培养孩子的阅读兴趣,一定要根据不同年龄段、不同个的孩子,采取不同的方式。谭菊萍说。培养孩子的阅读兴趣,大致可分为如下几个阶段：
　　2、3个月~6个月,就可以把儿童专用的布书吊在宝宝的眼前,让他感受图形和色彩的冲击。布书是一种用棉布缝制的书,棉布上印有色彩鲜艳、内容简单的图画,能激发宝宝识别图形、色彩的能力,是一种可以让宝宝主动地伸手去感知、探知的书。但是布书的价格比较高,在时期,家长也可以经常给宝宝念一些朗朗上口、韵律优美的儿歌、童谣,使宝宝得到语感的积累和沉淀。
　　6个月~1岁半：6个月的宝宝已经能够坐起,由于这个时期的宝宝对色彩非常敏感,家长应该给宝宝多翻看一些以图案为主的书籍、画片。与宝宝阅读时,家长可以把孩子抱在怀里,或与他并排坐着,一边一页一页的翻书,一边根据书本的内容与宝宝对话。
　　1岁半~2、3岁：1岁半是宝宝语言的第一敏感期,这时的宝宝大多已能听懂简单的语言,也可以说出完整的句子。家长应给宝宝念一些简单的故事书和童话,并辅以适当的肢体动作和眼神交流。安排固定的时间阅读也很重要,一般以半个小时为宜。这样可以让孩子知道,读书是日常生活的一部分,有利于宝宝养成每日读书的好习惯。
　　2、3岁~5、6岁,并从图画中猜出文字的意思,所以应让孩子阅读一些图多字少的书籍。孩子除了自己阅读之外,父母也要与孩子进行亲子阅读。在这种亲子的分享阅读中,家长用儿童的语言和腔调来对图书中的信息进行淋漓尽致地演绎,不仅能让孩子扩大认识面,还能享受到美好的交流。当聪明的孩子在家长念书的时候偶尔发问,家长一定要抓住时机耐心地回答,并对孩子的表现给予肯定和奖励。
　　同时,2~3岁的孩子已经具有了自己做决定的愿望,家长千万别错过这个引导和锻炼孩子独立思考的好机会。很多家长在为孩子挑选图书时,凭的是成人自己的读书品味,而没有考虑孩子的年龄特点和个性,所以造成一些家长误以为自己的孩子不喜欢阅读。这就要求家长把自主权交给孩子,让孩子自己选购图书。当然,孩子在挑选图书的过程中,也少不了家长们的引导。这本书的字太小了,对你的眼睛不好,你看换这一本怎么样？这样的建议孩子一般是可以接受的,即使不接受,也应该尽量满足孩子的阅读兴趣。为了一本书让孩子产生读书的抵触情绪,那就得不偿失了。
　　5、6岁以后,因此可以让他阅读一些图少字多的书籍。但很多家长为了让孩子认识更多的字,会采取点读式来指导孩子阅读。谭菊萍表示,这种硬性让孩子认字的做法有些急功近利,对孩子阅读习惯的养成是不利的,因为这种阅读方式会分散孩子的注意力,也破坏了孩子的阅读节奏,容易使孩子无法从整体上把握故事的脉络。商娓娓向各位家长推荐的方法是指字听读书法,即家长读到哪,孩子的小手就指到哪。使用这种方法,家长在读书时保持原有的感情和节奏,不会受到强硬让孩子认字的干扰；孩子在听家长读书时,小手指着书上的字,既能受到语言的听觉刺激,又能受到视觉刺激,有助于孩子在潜移默化中提高认字的能力。

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