在教育孩子的这件事上，只有少数家长才可以称得上成功。今天就来说说如何让孩子理性睿智。下面就让我们一起来看看吧。

“我又没杀别人，我杀的是我妈”

有一件事我一直都不敢碰，那就是12岁湖南少年弑母案。这事只要想想，就让人哪儿哪儿都疼。但这事儿又有块骨头，让人不吐不快。

吴某杀死自己母亲后，面对亲人们的痛苦和疑惑，显得若无其事。他承认自己错了，但不是什么大错，“我又没杀别人，我杀的是我妈”。

那是一个人的生命，生命是失去了就再也回不来的东西，一个人如果不是得到法律的授权处决死刑犯，没有任何权利去剥夺一个人的生命。

这个孩子，他到底懂不懂？显然，答案是否定的。此等蒙昧，让人震惊。

当然，这终归是小概率事件。然而孩子处于不同程度的“蒙昧状态”，却并不鲜见。

孩子的“蒙昧”

说孩子“蒙昧”，我指的并不是孩子不会算数、不会认字、不会画画、不会背三字经弟子规、不会说英语、不会弹琴、不会跳舞——在当今对孩子的各种“启蒙”越来越提前，生怕孩子“输在起跑线上”的大背景下，孩子知识和才艺的启蒙并不缺乏，甚至很可能多到了让孩子“过载”的程度。

但是，比知识和才艺更重要的“人生启蒙”——帮孩子了解自己、了解世界、了解生活，开启最初的人生智慧，在很多孩子的生活中却是明显的短板。这给孩子和父母都带来了很多困扰。

比如，“朋友”是让幼儿园和小学低年级的孩子特别困惑的问题。

有的孩子会认为，“和我做朋友，就得听我的，不听我的，就不是我的朋友，我就得联合其他‘朋友’孤立他”。

有的孩子，会被这样的朋友“控制”，一边想“他不和我做朋友，是不是我不够好”，一边又有些不平，“我想和他做朋友，但我不想全听他的，我该怎么办？”

其实这些孩子，缺乏的都是“什么是朋友”“朋友可以做什么，不可以做什么”的认知。

再比如，性别问题是青春期刚刚开始的孩子特别容易困惑的问题，如果没有得到适当清晰的解说，一些孩子很可能发展出偏颇的性别观念，比如“性别对立”：

一些女孩子可能会认为，“男生都不是好东西，我们女生将来又得生孩子，又得做家务，可辛苦呢”。

一些男孩子呢，则可能一方面以玩笑式的动作冒犯女孩子的身体，一方面又瞧不起她们，“女孩就知道打扮，没什么见识”。这样的孩子，共同缺乏的是“性别平等”意识的启蒙。

当然，孩子的人生启蒙远不止“朋友”、“性别”这两个，法国著名出版商巴亚出版集团专门为孩子们出版了一套名为我《我会思考》的图画书，汇集了孩子们最关心的42个哲学问题，邀请从事儿童教育的哲学家为孩子做多角度解说。这些问题分成“了解自己”、“了解世界”两个部分。

“了解自己”包括：

小孩儿是什么？所有的人都曾经是小孩儿？出生之前我们在哪儿？为什么是我被生出来？长大意味着什么？死亡是怎么回事？死亡要持续多长时间？我们可以换个家庭吗？女孩儿和男孩儿是一样的还是不同的？为什么不能光着身子散步？为什么我们喜欢的东西不一样？为什么我们的品味各不相同？犯错就说明很笨吗？嘲笑是什么意思？什么让我们快乐？害怕是什么意思？相爱是什么意思？无聊是什么意思？愤怒有什么用？我们为什么那么爱笑？为什么有时候会嫉妒？心情好是什么意思？

“了解世界”包括：

礼物是什么？朋友是什么？为什么要有领导者？为什么会有坏人？为什么有时候会说谎？为什么总要等？为什么一定要努力？思考是什么意思？有个主意是什么意思？秘密是什么？谁好看，谁难看？为什么要庆祝？为什么要上学？为什么意见总是不一样？为什么总要变化？世界上真的有怪兽吗？梦是真的吗？这不公平！保护大自然，是什么意思？做选择，很容易还是很难？

这些问题，哪一个看起来都不大，但把哪一个说明白都不那么容易。而这些，又常常是爸爸妈妈们最想回避的问题，因为有的要说清楚，得说上半小时一个小时，有的甚至完全超出了父母的认知和解释能力。

但是，一个潜在的危险是，如果我们在孩子两三岁、三四岁开始不断就这些问题提问时，拒绝认真回答，那么到孩子上小学时，父母就很可能收获一个学习没问题、才艺没问题，但对自己和世界的认知很有问题的孩子。

孩子的人生启蒙从哪儿开始？

孩子可以从两个来源获得对这些问题的了解。

第一个来源是父母。

我们会说“父母是孩子的第一位老师”，那么，这个老师要教的是什么？

真心爸妈认为，教孩子“知识”是其中最次要的内容，真正重要的是，做父母的需要帮助孩子开启“智慧”——包括思考的能力、认知自己的能力、认知生活的能力、认知世界的能力，并帮孩子建立对自身和外界最基本的正确认知，或者哪怕不是完全正确，但不明显偏颇失当的认知。

当然，并不是所有的父母都特别乐意承担或者擅于承担这样的工作。

有的是过于自谦：“这么正式的问题，我可解释不清楚！”

有的是受限于自身能力：“哎呀哎呀，孩子提的这个问题，我根本就不知道怎么回答。”

还有的是受限于自己对年幼的孩子解说这些“基本问题”的能力：“我自己倒是明白，但我怎么才能跟孩子解释清楚，让孩子也能明白呢？”

真心爸妈的建议是，如果父母感到困难，我们可以引入一个更有能力的帮手——书，这是孩子获得对这些问题的解说的第二个重要来源。

书为孩子带来的不仅是知识，更是智慧。而且，开启孩子的智慧，是好书最重要的功能。

很多父母自己弄不明白、解释不清楚的问题，都可以在书中找到答案，而且孩子一旦学会到书中去寻求答案，他就走上了发展自己的智慧的道路——他既学会了帮自己获得更广泛智慧的方法，同时从书中获取到更多智慧，不但让自己变得知识面宽广，而且也让整个人变得更睿智、更理性。

当然，回答这些问题不困难的爸妈，也需要让孩子接触内容更广泛的读物，并帮助孩子学会从书中获取智慧，因为会阅读，是一种重要的能力，事关孩子能否保持终身学习，最终影响到的，是孩子的终身成长。

一些有帮助的理念和方法

就真心爸妈的经验，要帮助孩子从很小的时候就开始接触和理解基本的人生问题，父母的一些理念和方法特别重要。

第一，多和孩子讨论问题。

熟悉真心爸妈的读者都知道，我们有一个育儿“法宝”，就是和孩子聊天。我们和孩子聊天的话题极其广泛，其中最主要的内容，就是讨论各种“问题”，分享彼此的观点。

我们做的是真正的讨论——你说你的观点，我说我的观点，彼此不批评、不争对错，只是互相分享更多信息和看法。当然，在讨论中，我们也会借助各自的信息来源，孩子们会说，“我从知乎上看到有人说……”，真心爸妈会说，“我刚刚看了一本什么什么书，刚好也谈到这个”。一家人经常在这样的讨论中，愉悦地“荒废”掉一两个小时。

我们的体会是，这种讨论，不仅丰富了孩子的认知，还有另外两个重要的收获：

一是孩子的独立思考能力可以得到充分锻炼，遇到事情，孩子会很自然地表达“我的想法”，而不是人云亦云；

二是孩子的语言表达能力会得到充分锻炼，他们会很轻松地把自己的观点梳理清楚，然后逻辑清晰地地表达出来。毫无疑问，这两种能力，对孩子的学习也特别有帮助。

第二，在家里培养什么事情都可以讨论的氛围。

可能有的爸妈会认为，有些问题不适合和孩子讨论，有些要等孩子大一点再跟孩子讨论，所以会刻意回避一些问题。

我家没有这样的禁忌，什么事情都可以拿出来讨论，包括性、性别、婚姻、亲子关系、金钱、犯罪、战争、伦理、宗教、人性等等等等。

比如有一次，带小儿子等大儿子放学，我们在校门口热烈讨论的话题是“性别平等”，我还特别认真地告诉小儿“等将来你结婚了，一定不能对妻子动手啊，夫妻之间最重要的就是尊重”，引得旁边别的家长特别不解地看了我一眼，眼神里写满“这是啥妈妈呀，有跟十多岁的孩子谈论这个的吗？”

第三，引导孩子多角度思考。

关于自我、生活、世界的问题，不像是数理化题目那样，有唯一的答案，所以帮孩子理解这些问题，爸爸妈妈需要特别注意给孩子多角度的启发和思考，帮孩子明白，看问题需要从不同的角度来看，不能非黑即白，我不知道的，不等于不存在，我不理解的，不等于不正确。这样孩子会慢慢获得几个重要的素质：

尊重与自己不同的意见；有自己的是非判断但不偏执；看事情不狭隘，更有包容性和共情能力。

真心爸妈一直认为，家庭教育的目标，不是把孩子送入好大学，而是帮孩子具备过一个好人生的能力，所以给孩子的启蒙、早教，不能落掉“人生启蒙”这一项，它决定了孩子是智慧还是蒙昧。

如果我们以培养一个睿智理性的孩子为目标，那么，和孩子讨论基本的人生问题和引导孩子从书中获得智慧，就是是爸爸妈妈最重要的两项功课。

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