1

活动目标：

1、了解饭后漱口的必要性，体验漱口后既清洁又卫生的舒适感觉。

2、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。

2

活动准备：

1、漱口示范录像(包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。

2、大嘴巴丁丁图、大水杯等的多媒体课件。

3、幼儿漱口用纸杯及毛巾水桶等。

4、双胞胎女孩头像图、故事配图。

3

活动过程：

一、感知激励情感(建议：集体教育)

(一)外观上感知漱口与不漱口的区别

1、提问引入：“今天早上小朋友们吃了什么？”

2、多媒体课件：一个嘴巴的叔叔吃了什么？（西红柿、鸡腿等）你从哪儿发现的？（牙齿上）这样漂亮吗？（脏脏的，不漂亮）谁来帮助他了？（漱口杯）

3、观察互动小游戏：小口杯帮叔叔漱口，什么被洗掉了？现在牙齿干净了吗？小朋友们早饭后有没有漱口？常期不漱口会带来什么危害，请小朋友听听双胞胎姐妹的故事。

(二)讲故事《美美和丽丽》

1、出示双胞胎女孩头像挂图，引出故事。

师：这两个小朋友是一对双胞胎，一个叫美美，一个叫丽丽，小朋友仔细看一看她们哪儿不一样 (引导幼儿观察出美美的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀)

2、教师讲故事《红红和丽丽》

师：美美的牙是怎样的为什么

丽丽的牙是怎样的为什么

你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉

你看到美美又白又齐的牙有什么感觉

你愿意有一口什么样的牙齿你准备怎样保护你的牙齿

二、趣味学习技能(建议：集体教育)

(一)观看正确漱口的录像(配有儿歌)

师：小朋友吃完饭后想漱口吗

怎样才能把嘴里的剩东西漱干净呢 我们来看看视频里的小姐姐是怎样漱口的 附小儿歌：“拿起小口杯，喝口清清水； 抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。”

(二)观看漱口程序分解动作录像

（1）接水：“茶杯接多少水如何做到不洒水，不浪费水？”

（2）端水：“几只手端杯子？一只手抓哪儿，另一只呢？”

（3）喝水：“水龙头上直接接的温水能不能喝到小肚子里？为什么”

（4）漱口：漱口时嘴是怎样的脸上什么在鼓鼓几下后把水吐出想一想为什么要鼓

（5）吐水：漱完口应把水吐到哪里呢能不能吐在地上，为什么？

（6）清杯：“什么时候才放小口杯为什么杯里不能留下水？”

师边放漱口录像边说《漱口》儿歌，总结漱口的正确方法。

（三)幼儿练习漱口

1、请个别幼儿来前面先漱口，看看有什么问题，其他幼儿评价。

2、幼儿分组漱口，其余幼儿拍手说《漱口》儿歌。

（四）简单告诉幼儿几个保护牙齿的其他方法：如少吃甜食，早晚刷牙，定期去看牙医等。

三、体验欣赏成果(建议：个别教育和随机活动)

(一)饭后漱口时，教师注意引导幼儿体验漱口后，门腔清爽、舒适的感觉。

师：漱完口了，你现在感觉嘴里怎么样呀

(二)照镜子让幼儿欣赏牙齿的清洁美，激发自豪感。

师：看看你的牙是怎样的为什么会这么干净呢

看着你这么干净的牙，你心里觉得怎么样

(三)幼儿漱完口，引导幼儿互相比一比谁的牙儿净。

本文内容由育儿之家（原文链接：）本站为各位整理