简要内容：新妈妈们从怀孕时就听到大家对早教重要性的渲染,孩子刚有了注意力就开始计划早教方案,请专家,报早教班,看光盘,读书,看字点卡,挂画,智力游戏,孩子被安排的忙忙碌碌,专家呼吁早教别变成了心理虐待,让孩子自由成长也不一定就会输在起跑线上。

近日,郑州大学第二附属医院儿科接诊了一名两岁左右的小男孩阳阳。阳阳原本活泼好动,爱玩爱笑,性格很开朗,可是最近半个月来,阳阳的脾气逐渐变得越来越暴躁,动不动又哭又闹,食欲也越来越不好,白天时,阳阳总是一副无精打采的模样,夜里常常半夜惊醒、做噩梦等。

经过多项检查,显示阳阳的身体状况并没有任何问题,阎晓琴主任医师向阳阳的妈妈仔细询问孩子的最近生活习惯等,终于了解病因所在：从两个月之前,望子成龙的妈妈开始对阳阳实施早教：每天让阳阳看一个半小时的英语会话光盘,再做一个小时左右的智力开发游戏,这让生性好动的阳阳很不适应。阎晓琴主任医师诊断,这可能是早教惹的祸,因为对于幼儿来说,过多的强迫,太过突然的生活习惯转变,会让孩子变得无所适从,过多地限制孩子活动自由,譬如违背孩子天性对幼儿实行过度的早期教育等,实质上无意中已形成了一种心理虐待。

近年来,早教渐渐流行开来,许多学前幼儿在两三岁时就开始了"求学生涯",在父母的要求下训练写字、学习英语单词、背诵古诗等等,如果对孩子早教不当,会对幼儿造成心理虐待。因此,阎晓琴主任医师特别提醒,父母实施早教最好是能在游玩中学,游戏中学,譬如领着孩子参观公园时,随时随地向孩子灌输知识,通过视觉、听觉、触觉让孩子增长知识,远比让孩子一味地背书、写字要科学得多。

孩子从幼儿园回家问什么问题关心孩子心理和成长？

幼儿心理健康知识

（责任编辑：zxwq）

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