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教案一：《爱心手语》

教学目标：

1、初步学习用手语关爱聋哑人，知道通过手的不同动作可以表达多种情感。

2、感知聋哑人交往方式，激发幼儿关爱他人、帮助他人的情感。

教学重点：学习几个手语组成短句与人交流，体验爱与被爱的情感。

教学难点：认知聋哑人，感知聋哑人的交流方式，激发孩子们产生关心他人、帮助他人的情感。

教学准备：

1、多媒体课件：南昌市启音聋哑学校

2、手语图片：我们、你、爱、朋友、家、人。

3、配乐故事：失语女孩

4、多媒体录像：舞蹈《千手观音》

5、录音机：歌曲《感恩的心》

教学过程：

一、导入活动

师：小朋友，今天老师带来了一部片子，让我们一起来看看。

（组织观看南昌市启音聋哑学校孩子日常生活学习的录像带）

大班社会爱心手语教案1

提问：1、刚才我们看的是什么学校？

2、什么样的人是聋哑人？

3、他们在学习、生活中是怎样交流的呢？

小结：我们看到的是南昌市启音聋哑学校。聋哑人和我们一样也需要交流，他们耳朵听不到、嘴也发不出声音，只好用手语和别人交流。

二、学习手语

师：老师学了一些常用手语，现在小朋友和我一起来做一做。

教师示范几个手语：我们、你、爱、朋友、家、人。

让孩子组合成短句：我们爱你、我们是朋友、我们是一家人。

师：再过两天就是元旦了，新年到了，小朋友们见面都会说些什么呢？

那我们把新年的祝福也送给聋哑学校的朋友们吧。可是他们听不见怎么办？

今天老师还请来了一位手语老师，手语老师在哪儿呢？在我的图片里呢，请她来教我们。

（出示手语图片：恭祝大家新年快乐！）

三、情感教育

大班社会爱心手语教案2

师：过新年是小朋友最快乐最高兴的时候，可是，有一个小女孩，她却不快乐，为什么呢？我们一起来听她的故事。

（播放配乐故事《失语女孩》）

师：听完这个故事，你们有什么感觉？

小结：这个可怜的小女孩，她的遭遇真的让人同情。小朋友们，如果你遇到这个小女孩，或者是在生活中遇到了类似于她的聋哑人，你会怎么帮助她呢？

师：小朋友说的真好，现在我们大家一起来把小朋友们说的，用手语再做一遍。你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上了。

（组织幼儿观看舞蹈：《千手观音》）

师：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得那么好，她们真棒。这些残疾朋友取得了巨大的成功，也让我们看到潜藏在人身上巨大的能量，告诉我们，只要勇敢的面对困难，战胜困难，一定能实现自己美好的理想。那我们作为健康的人又应该怎么做呢？他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》。

（全班小朋友表演歌曲《感恩的心》）

四、结束部分

随着音乐，教师和每一个孩子进行情感交流，小朋友一个一个地跑到老师前，和老师深情的拥抱一下，结束教学活动。

教案二：爱心手语

教学目标：

1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。

2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交往和表达方式。

教学准备：

1、电脑一台。

2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。

3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。

4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。