大班粗心的小画家教案

育儿之家 https://yuerso.com 2019-11-28 09:35 出处:YEZJ.NET 作者:xmb编辑:@小目标
1教案一:粗心的小画家活动目标:1、初步学会演唱歌曲,并能大胆改动正确的歌词。2、尝...

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教案一:粗心的小画家


活动目标:

1、初步学会演唱歌曲,并能大胆改动正确的歌词。

2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词,体验歌词的幽默与滑稽。

3、知道不管做什么事情都要细心,不能骄傲。

活动准备:

1、小男孩的图片一张,彩色铅笔一大把。

2、根据歌曲绘画的四张图:四条腿的螃蟹;小尖嘴的鸭子;圆耳朵的小兔;没尾巴的大马。

3、人手一份打击乐器。(铃鼓、圆舞板、碰铃。)

活动过程:

一、谈话:长大了你想做什么工作。

1、教师:每个人长大了都要做一份工作,有老师、医生、警察,请你来说一说你长大了会做什么工作呢?

2、小结:小朋友想做的工作真多,有一个小男孩叫丁丁,他长大了会做什么呢?请你来听一听。

小班粗心的小画家教案1

二、出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔。

1、倾听教师念:丁丁说他是小画家,红蓝铅笔一大把。

2、提问:丁丁是什么家?他有什么东西?

3、幼儿完整地跟念。

4、教师:丁丁是小画家了,他可神气了,请你想一想,小画家会和别人说什么话呢?(提示幼儿要表示神 气的模样)

三、观察歌曲图片,理解歌词内容。

1、(出示四张图)看!丁丁画了什么?你觉得画得怎么样?

2、引导幼儿说出丁丁画错的地方,教师用歌词进行小结,幼儿跟念。

3、听老师完整地朗读四张图的四句话,孩子们用拍手来为老师打节奏。

4、教师:丁丁真是粗心呀!画的画都错了,看着这些画错的图画,你最想做的是什么事呢?(我想笑、我 想对丁丁说画画要认真……)

5、教师引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”与幼儿一起体验开心、快乐的心情。

6、根据图谱全体完整地朗读歌词两遍,并加上为孩子准备的打击乐器。

小班粗心的小画家教案2

四、学唱歌曲,感受歌曲的幽默、滑稽。

1、倾听教师清唱歌曲两遍。

2、采用整首教学法与孩子一起学唱歌曲。

3、全体幼儿边拍手边看图学唱歌曲。

4、提问:你感觉唱哪一句话比较有困难?说出来,大家一起帮助你。

5、多种形式巩固对歌曲的演唱能力。

6、配上打击乐器,增强歌曲的节奏性。

五、相互讨论:怎样来为歌曲改动一下正确的歌词?

1、画只螃蟹八条腿;画只鸭子扁嘴巴;画只小兔长耳朵;画匹大马粗尾巴。

2、请幼儿唱一唱改动过的新歌曲。

六、活动延伸:

开心续编画《细心的小画家》。

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教案二:粗心的小画家

活动目标:

1、尝试用自然音进行唱歌,掌握附点音符的唱法。

2、感受歌曲诙谐,幽默的特点。

活动准备:

图片,磁带,录音,铃鼓,附点节奏图示

活动过程:

一、激发幼儿兴趣。

小朋友,你们看,今天谁也来和大家一起做游戏了?(出示丁丁)

这个小朋友的名字叫丁丁,你们知道他最喜欢做什么了?

丁丁今天还带来几张图画,请小朋友帮忙看一下,画得怎么样?

二、通过图片理解歌词。

1、幼儿观察后集体讲述 “请你们看一下,画了些什么?画得怎么样?(引导幼儿用歌中的句子来回答。)

2、幼儿回答后,教师说:“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧!”(引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。)

三、学唱歌曲。

1、练声:刚才我们一起认识了丁丁,现在我们一起来相互问候一下吧,我是中二班的蔡老师。(小朋友们好,你好你好,蔡老师你好)

2、节奏练习

小班粗心的小画家教案3

a、幼儿听辨老师拍的节奏并拍出。

(1)××××│×××│

(2)××××│×××│

出示两条节奏的卡片,幼儿找出不同之处。

b、幼儿做节奏的游戏:把节奏卡放在不同的歌词下面,幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏,如果是符点的就站起来拍手。

3、欣赏歌曲(教师范唱一遍)

现在我们就把丁丁这个故事,配上音乐一起来听听,感觉怎么样?

4、幼儿学唱歌曲。

现在我们一起来跟着唱一唱,唱的时候注意音乐中的符点。

四、在学唱基础上提高演唱要求。

1、给音乐起名字。

小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲,可是它还没有名字呢?你想给它起个什么名字呢?(幼儿讨论后起名字)

小班粗心的小画家教案4

刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人,那么你们说做事粗心马虎的话,会有什么后果?

对了,那么在这首歌曲中,丁丁有没有被别的小朋友笑呢?我们再来听一遍,请你听到是小朋友笑丁丁的地方,举手表示。

2、幼儿听歌曲举手表示笑声。

除了笑声,老师还听到一个声音,是什么?为什么要加这个声音?(是“咦”。它表示奇怪的意思。)

对,就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪,所以要说“咦”,你们能不能来学学它的口气?能不能吧后面的笑声一起加上吗?

3、幼儿练习唱最后一个乐句。(提出要求:有表情的来唱,表现出既奇怪又好笑的情绪)。

4、幼儿完整演唱歌曲,变换多种形式教幼儿演唱(如:拍手、拍腿、分大小声、集体演唱等)。

小朋友,你学了这首歌后,你会不会象丁丁那样粗心?哦,老师相信你们一定不会象丁丁那样的,一定会做个做事情细心,认真的小朋友的。

四、找个好朋友,去帮助丁丁修改图画。(找朋友音乐结束活动)


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