宝宝进入两岁以后,数的概念也在这个阶段开始渐渐萌芽了。就像许许多多的敏感期一样,抓住这个数字概念的第一敏感期进行教育,可以取得事半功倍的效果。数字概念的教育与算术、数学完全是两码事情。一个两岁的宝宝,也许你可以硬性地灌输给他加减法的算式,也许你会很得意地发现在自己的教育下,宝宝能非常熟练地回答出十以内、甚至二十以内加减法的答案,可事实上他并不真正理解,这些题目以及对应的答案对他而言和背诵一首唐诗并没有什么区别。而这,恰恰是我们不希望看到的结果。

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