刘辰(化名)是景华小学五(2)班的一名学生,半年前,她在班上备受冷落。在同班同学的眼中,刘辰做事情动作慢,成绩不理想,而且是一个不太容易亲近和交往的人,大家兴高采烈地跑去和她打招呼,她总是冷冷地应一声就没下文了。

　　但是现在,同学们不仅越来越喜欢和刘辰交朋友,而且都开始羡慕起她来,因为她的妈妈是个国家二级心理咨询师。

　　记者采访发现,刘辰妈妈其实是为了女儿才特地去学心理学的,现在还当上了专职心理咨询师。

　　女儿把树上的桂花一朵朵摘下

　　半年前,在老师和同班同学的眼里,刘辰是一个内向、不喜欢交流的孩子。

　　刘辰妈妈也发觉,自己的女儿确实和别的孩子有点不一样。

　　"记得有一次学校放学,已经很晚了还没见她回来,我就找到学校去了,正好遇到她走出来,我问她为什么那么晚了都不回家,女儿这才意识到其他同学都走了。"刘辰妈妈说,后来女儿告诉我,她看到学校的桂花树开了,觉得花又美又香,就耐心地一朵朵摘了下来,用纸头裹了一大包！"

　　"后来我开始分析,发现女儿喜欢沉浸在自己幻想中的美好世界里,她喜欢安静的、纯洁的、没有攻击性的事物,比如花花草草,小猫小狗之类的。当她发现现实社会有阴暗面的时候,可能会选择逃避。"刘辰妈妈说,"就像有的同学和我女儿打招呼,如果声音太大或者很热情,女儿都可能会有些不能接受,所以同学们会觉得她不容易沟通。"

　　女儿说自己的手就是快不起来

　　"孩子也知道自己动作慢,有一次她和我说,‘我心里也着急啊,可是我的手就是快不起来啊！’我当时就觉得,这事不能怨孩子,要想办法帮她摆脱这个困扰。"刘辰妈妈说。

　　"动作缓慢给她带来了太多的不快乐,她把她的不快乐、她的委屈、她的忧郁都深深地放在心里,不愿轻易表露,她承受着来自周围人的看不起和冷落。"刘辰妈妈开始有些自责,因为她认为,是自己曾经对孩子管得太多了。

　　"孩子小时候家里人都很宠她,什么事情都为她考虑得很周全,很多事情都不让孩子自己做,全是大人一手包办的。"她说,"所以女儿在动手能力上可能就不如别的孩子了,一遇到考试,本来会的题目就是写不快,不能按时完成,分数就不高。"

　　她用心理学找出动作慢的原因

　　"后来我觉得,只有成为孩子的朋友,才能更好地帮助孩子,而心理学就是很好的渠道。"刘辰妈妈说,于是,她开始系统地学习心理学,并接受专业的培训。今年3月份,她考出国家二级心理咨询师的证书,现在还有了一份新的工作：专职心理咨询师。

　　学了专业知识后,她分析出,女儿做作业的时候很容易分心,动作慢,其实并不是她不愿意学,可能是一部分身体感官上的协调功能没整合好,也就是感觉统合失调了。

　　她解释道,"比如有些孩子读书总是跳字漏字,眼睛看着,嘴上读都不能利落。这就是感统失调的表现。"

　　"其实女儿小的时候,可以通过加强触摸,刺激脑神经来改善这种状况,但是我们错失良机了。"她举例说,"比如在孩子刚会走路的时候,每个小孩子会有好奇心,喜欢到处走到处摸到处看,这个时候大人大多会阻止,并告诉孩子这个危险不能碰。正是这种过多的干涉使孩子错失了可以触碰的机会。所以,这样的孩子就容易感统失调。"

　　告诉女儿现实生活中也有"魔鬼"

　　"现在孩子已经大了,想要一下子改变动作慢的情况是不现实的,"刘辰妈妈说,所以,她尽量不去催促她,而是肯定她的努力,并告诉她明天可以做得更好,同时,尽力挖掘她的发光点,不断地鼓励她和表扬她,让她自信和开朗起来。

　　"比如孩子虽然动手能力不强,但是语言表达和记忆力方面还是很不错的,老师就会经常让她在课堂上朗读和背诵文章,给她发言的机会。"刘辰妈妈说,这能让女儿知道自己的优点和长处。

　　另外,刘辰妈妈说,以前女儿看到童话里有魔鬼就拒绝继续看下去了,现在她会告诉女儿人长大了就必须接受现实,现实生活中也有这样的"魔鬼"。慢慢的,随着年龄的增长,和平时阅读的加深,女儿也开始懂得了这个道理,试着去和别人沟通了。"

　　班主任马小红老师说,虽然这孩子的成绩并没有很明显的提高,但是上课会主动举手发言了,也会和同学打招呼聊天了,午饭时间,还会和几个女孩子一起去洗勺子,有说有笑的。

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