每次，遇到老师告状，我都是诚惶诚恐挨训，毕恭毕敬道歉，以息事宁人为目的，以教训孩子为己任。可最近，朋友讲了一段自己的经历，颠覆了我的三观。

这位儿童心理学专业毕业，做了七年教育工作的辣妈笑着对我说：“你见过一个永远不闯祸的孩子吗事实上，每个孩子都会闯祸。你家孩子闯祸了恭喜你，你和孩子都拥有了一个成长的机会，这就像学骑自行车一样，初学者难免摔跤，不摔跤却永远掌握不了技巧。”

是吗照这样说，孩子闯祸还成了一件好事

接下来，我就用第一人称复述朋友讲的这段经历，让我们来看看这位辣妈到底是如何让孩子在闯祸中成长的：

我上班时忽然接到一个电话，是儿子老师打来的，老师在电话里说：“嘟嘟妈妈吗我是张老师，现在我们需要你马上到学校来。嘟嘟打了一个同学，还撕毁了同学的手工作品，并且，他拒绝道歉，事态有点严重......”

我急匆匆赶往学校。在学校办公室里，我看到了儿子、老师、还有一个鼻子里塞着棉球、衬衣上有一点血迹的小男孩和他的父母、爷爷奶奶。儿子耷拉着脑袋，咬着嘴唇，一声不吭的站在墙角。

老师告诉了我发生的事情，他说嘟嘟的手工作品没能当选参加学校的手工作品比赛，因为他的作品实在太粗糙了，如果参赛一定会拉低班级评分，拖大家后腿。在得知自己作品不能参赛后，嘟嘟的情绪十分糟糕，一气之下，不但撕毁了别人的作品，还和别人发生了冲突，打了对方。

老师说完了事情经过，被打男孩的父母还保持着理性态度，溺爱孙子的爷爷奶奶可坐不住了，特激动的指着嘟嘟斥骂道：“你家儿子太坏了!不但破坏别人劳动成果，还打人!打人后居然不肯道歉，这种孩子毫无廉耻心，不好好教训一下，长大后还不知道会闯多大祸呢!”

嘟嘟头埋得更低了，眼眶里有泪水在打转。我尽力控制住自己的情绪，平静的走到老人面前，说：“对不起，没能教育好孩子，我有责任，我跟你们道歉。可是，我觉得孩子不愿意道歉一定有他的原因吧，说他是一个没有廉耻心的坏孩子，对孩子不公平。”我的语气冷静而坚决，老师也觉得我说的有道理，对方老人总算停止了对嘟嘟的斥骂。

嘟嘟的头抬高了几分，他偷偷看了我一眼。我走过去，搂住儿子的肩膀，向老师和对方家长请求：“能不能多给孩子一些时间，我相信嘟嘟他一定可以解决好这件事，他不是一个坏孩子，他只是需要一点时间。”

嘟嘟跟我一起下楼，忽然，他小声问：“妈妈，我会被开除吗如果被开除，我就完蛋了!”他憋不住的眼泪哗啦啦全都掉了下来。我蹲下来，抱住儿子，告诉他： “嘟嘟，你不会被开除的，我们一起来想办法解决这个问题就好。而且，不管遇到什么状况，妈妈都一直和你在一起，不会让任何人伤害你。”“妈妈，我不是坏孩子。”嘟嘟说。我握紧了他的手，点头说：“妈妈知道。”

嘟嘟脸上的惊惶和畏惧慢慢消失了，情绪也渐渐平复下来，重要的是，他的自尊心得到了妥善的保护，没有因为这件事而受伤。我想，在这个阶段，他学到了：不论面对什么事，我们都需要冷静、理性，只要勇敢面对，就一定能找到解决之道。

每天晚上，我和嘟嘟有一段悄悄话时间，我们承诺在这段时间里彼此交换一个秘密。嘟嘟问：“妈妈，你想要知道什么秘密呢”我想了想，说：“妈妈想知道嘟嘟打人后为什么拒绝道歉呢”嘟嘟踌躇了一会，说：“妈妈，我没有错!老师要求大家独立完成手工作品，我是自己做的，可昊昊的作品是他爸爸妈妈帮他做的，他的作品能参加比赛，我的就不能!”“嘟嘟，你怎么能断定昊昊的作品不是自己独立完成的呢”“他自己说的，他说他妈妈帮他挑了材料，他爸爸帮他组装......”我明白了，原来如此。我还记得儿子为这个手工作品付出的努力，好几个晚上他都把自己关在房间里剪剪弄弄，有一次还割伤了手指。这些努力没有得到尊重，他是在用拒绝道歉表达自己的委屈和不满呢。

今晚我们一起看的绘本是《生气的亚瑟》，亚瑟气得好厉害，他的气化作了一片乌云，爆发成闪电、雷和冰雹。亚瑟的气毁掉了他的国家、城市和街道，他的家、庭院和卧室最后都只剩下了小小的碎片，在太空中漂浮。“嘟嘟，你就像亚瑟一样生气。”“亚瑟的气破坏了好多东西啊。”“是啊，亚瑟的气会伤害到爸爸妈妈，家和庭院......就像你身体里的气爆发出来，伤害了昊昊。”看嘟嘟若有所思，我就接着说：“嘟嘟，我们可以生气，但我们得学会控制情绪，不然，这些气伤害到别人怎么办呢如果别人受伤了，就会和我们一样生气，不好的脾气传递下去，成了恶性循环啦!”“嗯......妈妈，昊昊是不是也很生气”“是啊，因为你把坏脾气传递给了昊昊。”儿子的眼里浮现出歉意，他终于能够从别人的角度去思考问题。我想，在这个阶段，他学到了：我们的行为存在着界限，我们需要遵守这个界限，当我们的行为给别人造成了伤害和困扰，就应该反省是否超越了界限。

可是，我知道，这件事还没有结束呢。儿子虽然认识到了自己行为的错误，可他小小的心里还藏着困惑，这些困惑来自于他内心深处那个委屈的自我。“嘟嘟，我觉得我们应该告诉老师你在这件手工作品上付出的努力，试着改变他们的看法，说不定老师会同意让你参加比赛呢!”嘟嘟眼睛亮了：“真的吗!妈妈，只要告诉他们我很努力就可以吗”可紧接着，他又有点丧气的说：“不会的，他们不会听我说的，他们不会让我参赛的，我会拉低班级得分。”“不试试怎么知道呢嘟嘟，每个人都有不同的观点，但我们可以尝试去说服对方。而且，你的确为这件作品付出了努力，你不想为了它争取一下吗”

我陪嘟嘟一起组织好语言，在家中演练了无数遍。周一早上，嘟嘟鼓起了勇气，走到老师面前，我看见他虽然因为紧张有些结结巴巴，但特别认真的对老师讲他为这件作品付出的努力。他的勇气没有白费，老师听完后，被嘟嘟的真诚和勇气打动了，觉得应该鼓励他付出的努力，最终决定让嘟嘟的作品参加学校比赛!嘟嘟高兴极啦，脸上露出放松的笑容。我知道，在这个阶段，他学到了：对抗不是赢得尊重的最佳途径，当我们坚持自我，勇敢而理性的表达自我，尊重也就随之而来。

“嘟嘟，我们是不是还有什么事没有做”“我知道!妈妈，我知道，我还得给昊昊道歉!”我赞许的点头，决心把为整件事划上圆满句号的权利交给儿子。他理应为自己的行为负责，承担行为带来的一切后果。

临出门时，嘟嘟还有些犹豫，我想他是害怕到昊昊家会吃个闭门羹。“妈妈，昊昊会接受我的道歉吗他会不会不理我“嘟嘟小声问。“嘟嘟，你要相信自己嘛，你能说服老师，就一定能说服好朋友原谅你!”我建议嘟嘟用自己的存款购买了材料，帮昊昊一起重新完成手工品。

嘟嘟在我的鼓励下，鼓起勇气敲开了昊昊家门。嘟嘟给昊昊说了对不起，刚开始，两个小朋友还显得有些生疏，可慢慢的，两个小脑袋瓜就越凑越近啦，完成手工品后，两人开心的一起击掌欢呼，看来，他们已经重归于好了。我知道，在这个阶段，他学到了：做一个有担当的人，为自己的行为负责，承担自己行为所带来的后果，相信自己有独立解决问题的能力。

你瞧，这就是我儿子的闯祸经历，我数了数，在这次经历中他至少收获了四种能力：

1.遇事不慌，冷静理性;

2.控制情绪，理解行为界限;

3.坚持自我，勇敢而理性的表达自我;

4.勇于担当和独立处理事务的能力。

怎么样，孩子闯祸不见得是坏事吧!

当我听朋友讲完这段经历，作为孩子的妈妈，我的感受是痛快加佩服啊。相信天底下所有父母都可能面临孩子闯祸这件事，但并不是每个人都懂得如何正确对待。不分对错一味偏袒孩子，会让犯错的孩子因为父母撑腰而助长恶习;可是一味忍气吞声责骂孩子，也会让孩子因为没有父母撑腰而失去自信。

所以，父母首先应该保持冷静客观的态度，有判断是非的能力，了解事情经过后，积极与孩子沟通，引导他从“闯祸”中学习成长。不过，私底下我认为朋友最了不起的地方，其实并不是让孩子从“闯祸”中获得了成长的力量，而是她用她所做的一切向她的孩子传递了这样的信息：孩子，不论你做了什么，我都会一直在你身边，和你一起面对。

这让我想到了一部很久之前看过的电影《小孩不笨》，里面有一段话，是这样说的：你知道每个小孩子心里都住着谁吗是一个好孩子和一个坏孩子。只要唤醒他们的好孩子，他们就会把最好的拿出来。

我们做父母的责任不就是唤醒住在孩子心中的那个好孩子吗可是，到底是什么让我们唤醒这个好孩子呢保护孩子的尊严、引导孩子反省自己的行为、鼓励孩子勇敢的表达自我、将解决事情的主动权交给孩子，这些行为说到底其实都出自于我们对孩子的爱。

你知道family的含义是什么吗father and mother i love you!家，这个孩子感觉最温暖的港湾，就是由爸爸妈妈的爱构成的，请给孩子全面的爱吧，就算他闯祸了，你也一定能唤醒住在他心中的那个好孩子。：)

你的孩子有过闯祸的经历吗万能的你又是如何化解危机的呢有什么魔法宝典之类的别藏着哦。

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