今日让我们通过简单的实验，告诉孩子一些大道理。在生活中利用简单的材料，和孩子亲子互动，寓教于乐，真正实施素质教育。

今天给大家讲的一个小实验是“如何测量树高”

——①情景描述——

三四岁的孩子，对世界充满了好奇，她总是不停的问“为什么呢？”、“怎么做？、“这个是什么？”，作为大人，特别是妈妈千万不要反感，你是孩子认识世界的第一道门。孩子认识世界的程度如何，在于大人的知识与经验。

当你和孩子一起出去游玩的时候，孩子说：“妈妈，这棵树有多高呢？”，孩子这样问，一点也不稀奇，在这个年纪，最会有些千奇百怪的问题。作为妈妈的你怎么回答？你说树太高，我也不知道，还是告诉孩子一个办法。

今天就采用数学中的一个小知识，告诉大家如何测量树高，当孩子下次问的时候，你不会尴尬，还能和孩子玩的很快乐！

——②实验所需材料——

树 折尺

——③实验步骤——

1、在公园里面选择一颗喜欢的树来做测量对象

2、从树下朝任意一个方向走27步，注意步伐一定要大，每一步尽量接近1米。最好先用折尺量出一米的长度，预先练习步伐的大小，跨度对于小朋友来说有些大，最好大人来完成

3、走完27步之后，让小朋友将折尺打开，朝向天空，垂直放在你所在的位置上

4、折尺放好后，继续走3步，然后平躺在地上，确保能很清楚地看到树和折尺。躺好之后，越过折尺看向树顶的树梢。与此同时，让小孩举起手沿着折尺上下移动，直到从你的角度看到小孩手臂的位置刚好位于树顶处时停止

5、记录下此时小孩手臂在折尺上面的刻度，例如小孩手臂位于折尺的90厘米处，那么这棵树就是9米，位于120厘米处，树的高度就是12米，依次类推

——④实验现象——

根据射线定理，折尺上测量出的长度与树的高度成一定的比例。

——⑤原理解释——

本实验采用了一个数学定理，即射线定理。正如小朋友在实验中看到的，射线定理在实际生活中的应用非常广泛。小朋友们在学校也会学到这个定理。古希腊数学家泰勒斯就曾运用射线定理，通过测量影子的长度，仅用一根木棍就测出了胡夫金字塔的高度。

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