按理说，学校是孩子们学习、求知的地方，可仍然存在各种问题，这在国内外都是一样的。导致学校问题形成的原因是什么？通过这些问题，反映出什么样的社会现状？尽管那是孩子的地盘，但不意味着一旦出现问题，责任归给孩子，而是需要找寻问题的根本所在。

但凡问及一系列孩子在学校出现的问题，难免包括：缺勤、同学之间发生冲突、甚至接触药品，等等。老师与校方回应任何一个问题都属于以下情况之一：严重问题、中等问题、小问题，或者在校内不算问题。

因素一：家庭原因、家长缺乏参与意识

每四所公立学校中，就有一所学校的老师表示，家长对于校方活动参与意识的缺乏已然成为校园问题的一个导火索。无论公立学校、还是私立学校，类似的这个问题已经在成为师们对学校问题做出评估清单上之位居榜首。相较于小学老师，中学老师更加表示这个情况的严重性。

表格一、各方老师们评估这一现象导致校园问题的百分比

与此同时，校方也承认父母对于学校活动等不够重视，甚至不出席参加的情况，是校园问题的一个重要因素。

因素二、学生的态度及行为

10%的公立学校老师表示，学生的态度及言行也是导致学校问题的原因，如学生态度冷漠、不端正、无故缺勤、迟到、家境、不尊重老师、父母酗酒甚至接触药物。中学阶段的老师比小学老师更会将学生的态度与行为视作学校问题的重要因素之一。从另一方面来说，父母酗酒的问题无论在小学、亦或中学，都被视作很严重的问题所在。对小学老师而言，家境贫困则显得比较严重。

因素三、酒精、药物、尼古丁

对于酒精与药物的看法，老师及校方持变化的态度，诸如此类的问题还有类似校园暴力。

较少的中学老师认为酒精与药物的滥用会导致他们的学生在校园里制造事端，根据老师的报告中提及，学生滥用酒精与药物的严重性无论在公立学校，还是私立学校，都有下降的趋势。

随着近期越来越多的关注，尽管在一些相关报告中未曾提到，但不可否认，学生自持武器也无疑成为学校问题的一个导火线，同时存在极大的危险。

尽管校方曾表示学生接触药物与酒精的比例有所下降，但仍必须承认这仍属于严重问题之一。与此同时，关于学生携带武器这么一个事实，更不容小觑。校方有义务与责任在发生更加严重的校园事件之前，防患于未然。

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