[导读]很多父母缺乏早教经验，只是按照网站和书籍所说的跟着学，有时候存在很多误区也不自知。家长应该如何避开这些误区呢？

1、不准掰手指数数

有些家长很注重孩子的早期数学教育，很早便让孩子学数数。但有些家长在孩子数数时不准孩子掰手指，要学心算，避免养成靠手指计数的坏习惯。这对孩子来说未免有点太高难度了。

年幼的孩子思维逻辑还没有发展成熟，学习新知识还需要依靠视觉、触角、听觉等感官认知来增加认识。对数量的感性经验越丰富，就越有利于幼儿形成抽象数概念。对于心算这样的“凭空想象”是很困难的，因此你不准他掰手指数数，孩子没有直观的感知，就很难计算1，2，3了。

正确做法：在发展孩子数学概念初期，不妨让他们点着实物数，比如手指、纽扣、水果等等，从具体的东西开始，逐渐让他们学会计算总数，最后玩个小游戏，让他根据抽象的语言数字拿取相等的实物。

2、完全照书本养孩子

有句话说：“尽信书不如无书。”很多家长对于早教没有概念，因此很容易就会书本怎么说自己就怎么教。比如书上说8个月会爬、1岁半会串珠子，如果自家的宝宝不会，就异常着急，以为是宝宝的智力发育有问题。

但其实每个孩子都是独一无二的，他们的性格、发育程度、思维方式的发展都是有着自身特点的。每个孩子的成长路线都不是一样的，科学地因材施教才是王道！

正确做法：当孩子的表现和早教书写的不一样时，家长不要急着给孩子贴标签或者认为是自家宝宝的问题。你不妨多多观察孩子的表现，综合考虑宝宝的发展。宝宝还没学会走路是不是穿的裤子太多啦？宝宝还不会算数是因为宝宝笨吗？如果你存在疑惑，不妨多多请教“过来人”爸妈，他们也曾菜鸟犯着和你相似的错误，听听他们的意见，学学实际经验比尽信书本更可靠呢！

3、与出生不久的宝宝说话没必要

婴儿宝宝还小，他们听不懂我们说什么，和他对话他能理解回应你么？因此很多家长干脆就认为没必要与出生不久的宝宝说话。家长是孩子学习语言的第一任老师，在胎宝宝的时候，其实他们就已经能够分得出妈妈与其他人的声音。

婴儿听觉研究专家表示：婴儿脑内的“听觉地图”大概到1岁左右完成，在此期间，给零岁婴儿输送越多的有意义的声音，越能促进婴儿脑内主管听觉的神经元的敏感性。现在，你还认为有必要吗？

正确做法：日本妈妈在给宝宝换尿片时会温柔地和宝宝相视对话，他们认为这对刺激宝宝大脑的发育很有帮助。在给宝宝喂奶、换尿布、穿衣服时，你可以和他来个“小对话”：妈妈在给你换衣服，凉不凉啊？伸伸小胳膊、抬起头……。虽然他们暂时还不会回应你，但尽可能地和他说话其实是一种语言储备。总有天他们积藏已久的词汇、语句会在你意想不到的时候蹦出来，给你惊喜。

4、父母的冲突不会影响婴儿

不要以为夫妻之间的争吵对对不懂事的婴儿没影响。心理学家在研究中发现，当家庭中父母冲突升级时，8个月至2岁间的孩子都会变得非常着急，并懂得要努力去阻止父母间的冲突。2岁以上的孩子，在目睹父母之间或陌生人之间的吵架场面后，会很快地在与同伴的交往中模仿大人气势汹汹地说话和争斗，行为举止变得非常粗野。

宝宝对父母的情感很敏感，矛盾冲突很容易让孩子缺失安全感，有的孩子甚至认为父母争吵是因为自己不好，因而对孩子人格的发展有消极影响。

正确做法：不做冲动的父母。在孩子面前应尽可能地克制住即将爆发的不良情绪，不要在任何年龄的孩子面前争吵，更不要将你的怨气发泄到孩子的身上。所以，家长还是尽可能地在心理默数“1，2，3”把将要爆发的情绪稳控下去，找个合适的时机再私下沟通。

如果家长们真的一时冲动在孩子面前大吵一顿，那么家长也应该在孩子面前和好，并好好向孩子解释父母争吵的原因，求宝宝原谅自己的一时冲动，同时也应该要好好地安慰孩子的情绪，鼓励孩子把心里压抑的感受说出来，再针对性地加以宽慰。